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《语文课程标准》在识字教学方面明确指出:"要让学生对学习有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。"如何让小学生喜欢学习汉字,拓展他们的识字空间,有主动识字的愿望呢?教师应努力为学生创设自主识字条件,教学要以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自行探索、学习的时空和机会,让学生在课堂教学中活起来,从而使他们愉快地学习、主动地发展。 相似文献
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创新能力和信息获取、运用能力是信息社会所需新型人才必须具备的两种重要的能力素质。因特网拥有目前世界上最丰富的信息资源,这些资源以网状形式链接,学生可以利用因特网,在教师的指导下进行“独立探索,自主发现”的创新性语文学习,在学习的过程中,培养学生的批判性思维能力,从而为其创新提供广阔的空间。如何将信息技术课程与语文教学相整合,从而提高教学效率呢?下面谈谈我是如何运用网络优势教学《歌唱二小放牛郎》一课的。 相似文献
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识字教学是小学语文教学的重要内容之一。多识字、早识字有利于学生及早进入汉字阅读阶段,给他们打开一个生活经验世界之外丰富多采的文本世界。怎样才能使我们的孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣,并提高自我识字的能力,增强识字的效果呢? 相似文献
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