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21.
梦,断了     
丁欣 《中学文科》2004,(6):15-16
百合是个很开朗的女孩,和每一个女孩一样,她拥有一个淡紫色的梦。她的梦,总是出现在晨曦的森林里:一个高高帅帅的男孩,一手拿着书,一手牵着一个可爱的小女孩,女孩笑嘻嘻舔着糖果,幸福地跟着哥哥散步。不知怎的,百合总认为那个女孩是她,那自己的哥哥是谁?我有哥吗?他在哪?虽然百合是独生女,但她总认为自己是有哥哥的,她每天都在期待哥哥的出现。  相似文献   
22.
管理会计是将管理和会计这两门学科融合在一起的一门新兴的边缘学科,它是为适应经济组织内部的经营管理而逐步形成和发展起来的,其主要职能是通过建立各种内部会计控制制度,编制和提供内部经济效益需要的各种数据、资料等,提供最优经营决策所需要的各种信息。  相似文献   
23.
《黑骏马》是张承志的成名作与代表作,评论者往往将目光集中在男女主人公身上,关注特殊背景下文本对爱情的思索与吟咏,而忽略了其中的父亲形象。诚然,父亲形象在《黑骏马》中时常出现却不够突出,甚至不及与之对照同构的母亲形象,但将文本父亲形象与张承志早年经历结合起来时,苍白的父亲形象与文本的着力追寻父爱所形成的情感张力,透露着文本对父爱缺失的思索。  相似文献   
24.
选取1986-2003年中国东部11省(市)的时间序列数据,运用多元线性回归模型对东部地区吸引外商直接投资(FDI)的主要区位因素进行分析,从而为中、西部地区如何借鉴东部地区吸引FDI的经验来发展经济提供一些参考.  相似文献   
25.
SOAP教学法是我国儿童重症医学科住院医师规范化培训的一种探索,它能够改善临床医疗文件的书写现状和提高临床推理能力,但对临床实践操作技能改善不大,提示重症医学科规培医师的临床操作能力提高还需要通过其他教学方法来实现。  相似文献   
26.
丁欣 《中国教师》2014,(Z1):136
会计在社会经济生活中扮演着越来越重要的角色。保障社会会计人才的培养对促进全社会经济发展有重要意义。会计课程的教学分为理论和实践两方面内容。在会计日常教学中不仅要做好理论部分的课程教学,更要做好技能实践方面的教学。会计技能教学一直是会计教学中的难点和重点。技能教学的内容主要包括翰林提传票翻打、点钞、手工做帐等方面的技能教学。重视会计基本技能的学习对提高会计工作效率有重要价值,同时的基本会计技能掌握的情况也是评价一个会计人员综合素质的重要指标。现对如何做好会计技能教学做一个简单的分析。  相似文献   
27.
中学体育教育是学校体育的重点,中学体育教育在青少年的成长起着至关重要的作用.但是,当前我国的中学体育教育中存在教学内容单一,教学方式、教学方法落后,缺少教师和学生互动等问题.制约了体育教育积极作用的发挥.然而,问题关键在于教师,体育改革新理念和措施最终要教师去落实和执行.本文从中学体育教育中存在的问题和教学方法来谈谈产生的原因及解决办法.  相似文献   
28.
可接受度是口译质量评估中非常关键的标准之一。以译员的一次现场英汉汉英交替传译任务为一手材料,探讨口译产出可接受度的标准。哈贝马斯在其交往行为理论中提出四个有效性诉求,作为讲者在任何以达成互相理解为目的的交流中必须提出的诉求。该文通过对哈贝马斯言语行为的四个有效性诉求的实例探讨与案例分析,尝试提出了评估口译可接受度的具体标准,并以此标准对口译项目所涉及的交替传译产出进行自我评估。  相似文献   
29.
20世纪七八十年代以来,在民营化、市场化的浪潮中,公共物品的生产、提供出现了多元化的趋势。委托代理理论在这个过程中得到极大的扩展,一夜之间,从传统的上下级关系变成了伙伴关系,即便在某些领域无可辩解地存在等级制度,也总有人试图把它包装成一种准合同的关系。本文从合同制视角出发,指出了在公共物品供给当中采用合同制存在的问题,在此基础上作出了分析思考,并在结语中指出了给我们的启示。  相似文献   
30.
丁欣 《青海师专学报》2006,26(Z1):93-94
作为教学工作者我们认为造成学生学习英语困难的因素很多,本文着重从教学和学生学习两个角度分析探讨一下影响英语学习的几个因素,并提出相关教学措施和学习方法。一、要认真分析学生是否有主动的求知欲望要想学好英语,首先要对这门学科有兴趣。在这当中,预习是关键环节,学生应努力预习好每一节课,使得自己的学习走在教师的前头,这样在听课时就有很强的针对性。二、要着力培养学生学会记笔记的良好习惯英语学习记忆性较强,单词、句型、词组是必记的,有些难句、繁句、重要段、名词更需要记。但做笔记得讲究点技巧:记下自己认为重要的,认为不理解的,这样才能体现出笔记的价值。由于课堂上速度较快,笔记比较凌乱,课后最好重新整理一下,这是对课堂知识的复习巩固的良好机会。三、要有“质疑”的勇气在英语学习的过程中,碰到的问题会很多,要勇于质疑自己认为不合理的东西,不仅要从多种角度去思考问题,更重要的是探究其所以然。事实上“质疑”的过程,反过来促进我们对英语知识的巩固和深化。四、要有正确地对待作业和错题的态度做作业时,一定要运用思维发散的特点,不要局限于一种答案。通过作业,也能看出学生对待错误的态度。有些同学一看了之,有些同学认真纠正,甚至把错题集中在一个...  相似文献   
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