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61.
例说数学概念的教学--函数定义的形成、本质的揭示与辨析
丁益祥
《高中数理化》
2014,(24):4-5
数学概念是联系数学各部分知识的纽带。要使学生所学的数学知识更加具有整体性和系统性,必须认真研究数学概念的教学,以便通过相关概念把各部分知识有机地联系起来。这里以函数定义的教学为例,谈谈相关概念的形成、本质的揭示以及辨析应用。
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