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942.
高校知识资本评估方法及实证研究 总被引：8，自引：0，他引：8
知识资本是知识经济时代高校的核心竞争力,但目前对高校知识资本的研究还很少,尚未见有关高校知识资本评估方法的报道。本文尝试构建高校知识资本评价指标体系,选用主成分分析法和靶向图法进行评估,并以上海某高校为例进行了实证研究,结果表明该指标体系和评估方法具有一定程度的可靠性。本项研究可以促进知识资本研究向高校领域延伸,也将有助于促进我国高校的改革和发展。 相似文献
943.
江西省泰和师范是1981年创立的。建校以来,他们始终坚持“以农村为方向,以小学为基础,以能力为重点,以四有为目标”的办学方针,先后为泰和、万安、遂川、井冈山等老区县市培养了2000余名合格的农村小学教师。从该校毕业的学生,专业思想巩固,乐于扎根农村,思想和业务都能适应农村基础教育的需要。去年9月,国家教委通报表彰了该校坚持面向农村,培养合格小学师资的事迹,并发给奖金10万元。 相似文献
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946.
近几月来,各地对应届中小学毕业生参加农业生产问题,进行了不少的教育工作。特别是“人民日报”四月八日社论发表后,不仅给了我们全体教育工作者以思想武器,而且对社会上的各阶层人士进行了一次最深刻的劳动教育。广大师生和各界人士在认识上有 相似文献
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孙俊三 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(4):24-29
西方教育立法的实践经历了为建立现代学校体系的教育立法阶段，为普及现代教育的立法阶段，为全面确定现代教育体系的立法阶段等三个不同的发展时期。分析不同时期的发展特点，认真研究这些特点，对于完善我国的教育立法，有十分重要的借鉴意义。 相似文献
948.
近日整理学生习作,发现学生杨凯的《童年趣事》,突然联想到了它的指导过程,颇多感受。此文曾于1993年初寄《小学生语数》编辑部,被改为《火烧马蜂窝》,发表于当年第二期,并被评为一等奖。回忆此文的指导过程,既觉得有趣又觉得有用。为参加《小学生语数》的“小学生生活趣事”征文活动。我号召学生按照征文要求去写。在初审稿件时,觉得杨凯同学那篇颇有情趣。于是就启发他写细节,尤其是自己被蜂蜇了以后的心理活动和火烧蜂窝时的情景。开始他觉得难,当时的心理和场景怎么也写不具体。于是我引导他,你可以推想:当一个人无故遭到别人袭击时会是什么心理?“气愤”他脱口而出。 相似文献
949.
你们学校是什么样子的?有这也不能做那也不能做的各种规矩吗?有沉重的大书包、读不完的参考书、没完没了的补习吗?如果是这样,你一定很羡慕小豆豆!因为特别淘气,小豆豆被原来的学校退学了,妈妈带她来到一所叫做“巴学园”的新学校。“巴学园”真是一所与众不同的学校!它有一个超级棒的校长先生,妈妈带小豆豆去“巴学园”的第一天,小豆豆和校长聊天,一刻不停地聊了四个小时,校长竟一个哈欠都没打;最最棒的是,校长先生尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时,校长先生只说了一句话,“弄完之后要放回去喔!”从… 相似文献
950.
建国以来,尤其在十一届三中全会以后,高等教育取得了令人瞩目的进步。但是改革中的困难和阻力也是很多的。如何使高等教育改革健康地发展,比较顺利地进行,加强教育立法是极其重要的措施之一。法制建设是高等教育改革的关键。大凡世界上教育改革比较成功的国家,都在改革中实行了四个关键措施,称 相似文献