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91.
在媒体竞争日益激烈的今天，改版已经成为媒体生存与发展的法宝。电视由于受众的广泛性和与生活的关联度，其改版所受的关注尤其强烈。然而长期以来，由于体制、成本、观念等原因产生的盲目跟风、缺乏长远规划、形式大于内容等误区，使电视改版陷入了改还是不改的两难境地。 相似文献
92.
当今社会．是一个正在发生剧烈变化的社会，全球经济呈现出从工业化向信息化过渡的趋势．信息技术已融入到印刷业．它使印刷理念印刷设备、印刷技术发生了质的飞跃给现代印刷企业带来了更高的要求和更新的挑战。党政机关印刷厂只有以先进的思想、创新的精神、务实的态度．抓住改革开放、技术进步的机遇．主动参与市场竞争，在竞争中求生存、求发展。 相似文献
94.
95.
严杰夫 《深圳信息职业技术学院学报》2002,(1)
兴趣是学生学习过程中最直接的内驱内,是最具策动力的导师。本文初步探讨了使学生课堂的情绪兴趣高潮与教学的重点、难点相重叠,提高课堂教学质量的重要性与可能性,并提出了实现“潮点重叠”的一些基本途径和实践的体会。 相似文献
97.
教学是一门艺术,而作为"艺术"的入门步骤,课堂导入在整个教学过程中显得尤为重要."教无定法",课堂导人会因为教学内容、对象、目标的不同而有所不同.课堂导入技能是教师组织课堂教学的基本技能之一,是一堂课的首要环节,其主要作用是引起学生注意,并激发学生学习的兴趣.运用适当的手段和方法使学生的注意力尽快集中到对知识的学习上来,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入到新课的学习中,就会产生好的教学效果.因此,课堂导入成功与否,会影响一堂课教学质量的好坏.课堂引入的方法很多,或开门见山,或抛砖引玉,或情境设置,或因势利导,而且往往会因学科、授课教师的不同而千差万别.信息技术课是一门注重培养学生动手操作能力和自主创新能力的学科,信息技术教学的目标是提高学生信息素养和信息处理能力.与其他学科一样,课前导入是信息技术教学的一个关键环节.根据信息技术教学环境和学科特点,笔者总结了如下一些课堂导入方法. 相似文献
98.
金秀琴 《学生之友(小学版)》2009,(23):73-73
探究学习中,如何组建合作探究小组,这直接关系到合作效果。因此,教师在组建合作探究小组时,应体现＂优势互补,自主参与＂的原则。 相似文献
100.
严宝德 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(9)
对中专校来说,培养学生的创造性能力是最为重要的,但也是最为困难的.因为一方面由于过去在中小学的学习阶段是以应试教育为主,学生只要学会应付考试就行,而普通的考试对创造力是无法评价的.因此,学校、家庭及学生对创造力的培养基本上是不重视的,学生已经养成了模仿、重复老师所讲和书本内容的惰性;另一方面,社会主义市场经济要求人才具有较强的开拓精神和创新能力.有鉴于此,笔者就中专校如何开展发明创造活动谈点看法. 相似文献