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北京市朝阳区教育委员会 《中小学心理健康教育》2006,(2):53-55
教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到学校督导评价之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度。”《北京市中小学和职业学校心理健康教育 相似文献
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为贯彻落实国家关于学校民族团结教育工作的要求，根据教育部办公斤、国家民族事务委员会办公厅《关于印发（学校民族团结教育指导纲要（试行））的通知》和《关于印发（全国中小学民族团结教育工作部署视频会议纪要）的通知》精神，结合工作实际，天津市教育委员会制定了天津市贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的实施方案（以下简称《实施方案》）。 相似文献
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北京市宣武区教育委员会 《北京教育(高教版)》2010,(7):33-35
当前,北京正步入建设世界城市的新阶段。宣武经济社会发展处在一个非常重要的黄金期、提速期和攻坚期。优先发展教育。提高教育现代化水平,办人民满意的宣武教育,对促进宣武经济社会发展,建设历史文化风貌与现代文明生活协调统一的首都功能核心区具有重大意义。 相似文献
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2009年11月,在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上,北京市东城区被教育部评为全国推进义务教育均衡发展先进地区,成为北京市唯一获奖的中心城区。近年来,东城区坚持教育的优质均衡发展,无论从学区化管理到学区深度联盟校的建立,从“蓝天工程”的实施到“蓝天博览课”推广,从“621”骨干教师引领工程、名师工作室的建立到教育系统人力资源的跨校共享, 相似文献
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英雄城南昌,作为全省政治、经济、文化中心,飞速发展的经济和文化事业,在向人民展示着充满现代气息的城市新貌的同时,也展示了迈向新世纪的南昌人的全新的追求：教育立市,科技兴昌,培养创新人才,建设教育强市。全市基础教育现有各类学校１６１４所,在校学生６４１９４０人,承担基础教育使命的教职工达３８６６６人。南昌市现有人口４０８万人,随着社会和经济的发展,让子女接受良好教育已成为市民最关注的问题之一。跨世纪的南昌需要跨世纪的教育,跨世纪教育首先要有一支跨世纪的高素质教师队伍。多年来,我们把教师队伍建设作为… 相似文献
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2006年是北京市东城区促进教育优质均衡发展，全面推进素质教育，办人民满意教育改革的第三年。三年来，东城区教委从学区化管理、课程改革、“蓝天工程”等着手改革，全面实施素质教育，促进各学校的发展，实现“优质均衡”。目前，区域内各学校正朝着“办好每一所学校，教好每一个学生”的目标努力。 相似文献
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实践教学是落实素质教育的重要途径,也是实施教育与生产劳动相结合的主要渠道。通过实践教学,可以有效地培养学生的劳动观念和对劳动人民的思想感情,培养学生的动手实践能力,促进学生的智力开发和创造性能力的培养。所以,加强实践教学,已经成为面向21世纪基础教育改革的重要内容。现代教育技术是教育现代化的技术基础,当今时代计算机和通信技术的开发和应用,已经渗透到社会的各个领域,并对现代社会的发展产生着重大的影响,及时地将计算机和通信技术与教育结合起来,就能使一个国家或者一个地区的教育处于领先地位。正是基于这样的… 相似文献