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高校教学管理中如何渗透德育 总被引：3，自引：0，他引：3
孙丰林 《中国校外教育(理论)》2007,(5):2
教学管理中对师生的德育渗透不仅可以更好地促进人的全面发展,还可以提升教学管理水平,使教学与德育形成合力。教学管理中德育渗透不仅是提高师生思想政治素质的有力手段,而且是教学自身建设的基本方式。对师生德育渗透的途径主要有机制渗透、人格渗透、过程渗透、情感渗透。从教学自身建设的角度看,教学管理中德育渗透对于坚定师生的理想信念、促进人的全面发展有着极大的动力价值。 相似文献
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在新课程改革的教学背景下,传统单一的教学模式已经无法满足小学数学教学的需要。因此,为了充分发挥学生的主观能动性,有必要探索＂对话教学＂在数学教学中的应用。与以往的教学模式相比,对话教学不但突出了以学生为本的教学理念,而且也调动了学生参与课堂教学的积极性。 相似文献
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新课程标准明确提出要重视对学生应用意识的培养,强调学数学的目的是就是用数学。因此在数学教学中,要重视学生的数学应用意识的培养,提高学生的数学应用能力。本文对此作初步的探讨。 相似文献
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班主任是学校班级工作的领导者和组织管理者。作为班主任,如何协调师生关系,是建设和谐班级的重要课题。各种“心理效应”会影响到师生关系的建设,认识一些“心理效应”的积极或消极的影响,并趋利避害地发挥它们的作用,这对班级管理的实践活动具有重要意义。 相似文献
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“十一五”以来,北京教育学院本着服务性原则、学研行统一原则和专业化发展原则,以资源整合、质量先导和研训一体为策略,在市级中小学干部培训中取得了显著成绩。 相似文献
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汤丰林 《北京教育学院学报》2012,(5):1-4
经过长期地实践和研究校长培训的经验,提出校长培训学的学科构想,它的构建是以成人教育理论和成人学习理论为理论基础,从而构建起校长培训学的概念体系。作为一门应然性学科,其建设过程需要走归纳式和演绎式两条路线,理性地解决校长培训实践中的问题,从理论到实践,使校长培训学的建设符合逻辑要求。 相似文献
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目前国际上许多国家都出现了“汉语热”，而在国内汉语却面临边缘化倾向。文中阐述了当今大学语文课程改革、提高教学质量、增强大学生母语应用能力所必须解决的几个问题：转变观念、改革现行教材、探索新的可行性强的教学方法。 相似文献
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随着基于IPv6的下一代互联网络的建设在各个高校的逐渐展开,如何升级IPv6,如何部署网络,如何开展应用,如何进行管理,如何应对安全问题等难点陆续浮现。为了对这些问题进行持续的探讨,从本期开始本刊新设IPv6专栏,以案例或者观点的方式帮助读者进行探讨或者分析。本期推荐的是山东大学和重庆大学在IPv6方面的一些部署经验。如果读者对IPv6有任何想法或者有所探索,请与本刊编辑部联系,邮箱：media@cernet．com。 相似文献