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高等数学探究性学习模式的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对高校大学生的学习特征和规律，以问题研究为手段，以全面掌握和熟练运用所学知识解决实际问题为目的，结合高等数学的学科特点，进行基于问题解决的探究性学习模式的研究与探索，运用实验研究法组织教学改革实践，并对教学效果进行分析与评价，促使学生学习方式的转变和课堂教学效率的提高。 相似文献
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针对社会实际中普遍存在的最优树问题,简要说明了用MATLAB6.5软件实现Kruskal算法的方法和程序,并对如何修改程序以适应于改变了的问题进行分析,给出了一个只要输入边权矩阵和顶点个数,就能求出带约束条件的连线问题的程序. 相似文献
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针对社会实际中普遍存在的最优树问题,简要说明了用MATLAB6.5软件实现Kruskal算法的方法和程序,并对如何修改程序以适应于改变了的问题进行分析,给出了一个只要输入边权矩阵和顶点个数,就能求出带约束条件的连线问题的程序。 相似文献
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于坚 《广西教育学院学报》2005,(4):61-62
师范生数学学习存在的主要问题是：(1)兴趣不浓，缺乏学习数学的积极性；(2)应用意识淡簿，数学学习与社会实际相脱离；(3)不重视学习方式、方法，缺乏克服困难的毅力。要改变师范生的数学学习现状，应采取以下措施：(1)教给阅读方法，培养自学能力；(2)改进教学方法，提高课堂教学质量；(3)优化课外作业，提高应用数学的能力。 相似文献
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于坚 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(5):7-10
诗就是那些可以蛊惑人心的语词。当你被蛊惑的时候,你就进入了一首诗。那些语词经过诗人的组合,具有返魅的力量。最得人心的诗是最具魅力的诗。情绪、智性、意识形态、主义、主题……都在广义上与诗有关。“动心”是最高的诗。最高的诗是将一切：道、经验、思想、思考、意义、感悟、直觉、情绪、事实、机智都导向一个“篇终接浑茫”的混沌之场,气象万千,在那里读者通过语言而不是通常的行为获得返魅式的体验。其次是机智之诗,机智之诗是语言游戏,其最高形态是解释、理解、分析、认识世界。所谓好的诗歌,是那种在人类的阅读历史中,能够以原创的言说方式、鲜明的个人风格感应心灵、激活感觉和普遍经验的诗歌。 相似文献
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于坚 《语文世界(高中版)》2002,(5)
那天下午，我忽然想吃母亲腌的牛干巴，就回家去了。母亲不在，家里空空荡荡，令人生疑。父亲出差去了，只有母亲一人在家，她是退休的中学教师，还在学校代课。除了去学校或者买菜，她多数时间都呆在家里，或改改作业或喂喂鸡、玩玩健身球、看看电视。我想她大概买菜去了，就坐在沙发上等着。桌子上有一个纱罩，里面放着一碗豆豉，一碗榨菜。平常家里有人，母亲总是不厌其烦地做许多菜，等到只有她一人时，她就尽可能地简单。我知道只要到六点钟左右，她就会手肘上挂着一大包菜，气喘吁吁地进门来。等到七点，我肚子饿得要死，母亲还没有回… 相似文献
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