素质教育对教师提出了高要求     

于平 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(4)

国务院副总理李岚清说:“对于即将到来的新世纪,我们既面临着机遇,也面临着挑战。我们能不能赢得这场挑战,抓住这个机遇,有一个更大的发展,最重要的问题不是资金,也不是设备,最重要的是人,是人的素质和人才问题”。要搞素质教育,就必须对校长、教师有更高的要求。教师怎样才能符合这更高要求呢?结合个人的教育教学实践,认为: 1、教师要有扎实的所教学科渊博的知识。学高为师,教师必须具有扎实的本学科的知识结构,精通所教学科的知识。教师所知,不能局限于教材,应大大超出和高于教材,才有可能驾驭教材。在掌握教材的基础上,教师从学生的实际出发,对教材深钻细研,经过自己创造性的劳动,把教材的内容变成自己的东西,然后设法教给学生。教师还要有渊博的知识。任何学科都不是孤立的,一个学科总是和相近学科相互联系,相互渗透的。作为教师,应尽量多地去学习一些相关学科的知识,开阔视野,拓宽知识面,努力做到学识渊博,才能更好地引导学生学习。  相似文献   

谈数学教学中的讲和练     

于平 《连云港职业技术学院学报》1997,(3)

处理好数学教学中的讲和练，就能有效地提高数学课堂教学的效果。在数学教学中，教师的讲课，要充分发挥教学中的主导作用，重在点拨指导，解疑释难，启迪学生思维，消化书本知识，使他们成为学生的主体，在课堂上始终处于积极的解决问题的活动中，以提高学生分析问题和解决问题的能力。数学课的“讲”，主要是：１、抓住重点，讲关键，讲清讲透在每一节课、第一单元，乃至整册教材中，都有其重点内容，学生掌握了它，就能带动与之有关的教材学习，如圆的周长和圆的面积的计算，是圆、圆柱和圆锥两节教材的重点，而使学生理解圆周率的意义是…  相似文献   

慕课环境下学生虚拟实验学习满意度影响因素研究     

高江江  于平 《实验技术与管理》2018,(1):221-225

以北京市部分高校学生为例,通过调查问卷的形式获取研究数据,运用定量统计与建模分析的方法,构建学生在线虚拟实验学习满意度的结构方程模型,对影响学生学习满意度的因素进行探讨。研究表明,实验内容设计的合理性、实验操作的灵活性、实验操作的直观性、帮助学习者理解和获取知识、激发学习者兴趣、学习者与教师之间互动的频率、时间管理能力与对应的潜变量的关联性是影响满意度的重要因素。  相似文献   

情系报道员──记系政委郭宗达     

王鹏  于平 《军事记者》1998,(4)

“点睛一笔”的由来在工程兵工程学院新闻报道者的眼里,郭政委是一个“报道通”。新闻稿件凡经他手后,便如画龙点睛,俗语生辉,于是便有了“点睛一笔”的称誉。系文书小张高考落榜后,怀着报考军校的愿望参军来到部队,在新兵连里就常写点小稿为各方所关注。郭政委刚来一系报到的那天,背包一放,便“召见”了小张,见他是个报道员的好苗子,便有意培养他,并送给他几本关于新闻写作方面的教材,鼓励他在不耽误复习文化课的前提下．努力提高自己的新闻写作能力,小张在郭政委的悉心指导下,V管齐下。半年刚过小张不仅文化成绩上去了,报…  相似文献   

绰号的故事     

本刊编辑部  于平 《东方少年(阳光阅读)》2004,(6)

绰号背后的故事前不久,老编在网上看到两个真实的故事,都是由绰号引发,但结局却大相径庭——悲剧——11个绰号引发校园血案重庆云阳县一一九中学初三学生潘树林,因为大半个面部布满了黑色的胎记,自从懂事起,一个又一个的绰号便伴随着他的成长。小学期间,同学们先后为潘树林取了  相似文献   

公平分配教育资源终结择校费     

于平 《世界教育信息》2005,(2):59-60

择校费一直以来是中国教育的顽症，为解决这一问题，从中央到地方近年来都出台过一系列的政策。如教育部出台的高中择校费“三限”政策：广州赋予中小学择校费合法性，由政府进行规范；许多地方一次次要求严禁择校费等。可以看到，这些政策虽有一定积极作用，但并没有从根本上解决择校费带来的教育不公。没有彻底根治择校过程中的权力寻租行为。  相似文献   

游戏中的逆向推理     

于平 《初中生必读》2002,(Z1)

古代有一位国王,他有一个漂亮的女儿,名叫约瑟芬。话说当时公主约瑟芬正值二八妙龄,且又才华出众,美艳绝伦,引得无数青年小伙子倾慕,求婚者更是络绎不绝。不过,美貌的公主当时已悄悄爱上了一位英俊的小伙子乔治。  相似文献   

职业技术教育与教师的综合素质     

任志秋  于平 《黑龙江科技信息》2008,(20)

教师的综合素质是提高教学质量的根本保证,尤其是面对学生考入分数低,学习积极性差的情况下,教师更应具备德高为范的政治素质,学高为师的业务素质,热爱学生的情感素质。  相似文献   

用和谐教育理念构筑中学生德育工作平台     

于平 《教育教学论坛》2010,(14)

中学班主任是德育教育的主要实施者。如何带好班级、教好学生以及如何对学生进行德育教育,一直是众多班主任们十分关注和研究的重要课题。  相似文献   

小蚂蚁     

于平  房洁 《儿童音乐》2011,(12):10-10

正~~  相似文献