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861.
法国革命以来的这个二百年,人类第一次产生了这样的社会成员,他们从“解释过去”变为“预言未来”,再变为“能动”:头朝下,造出一个世界来。真不知是福,是祸,还是“惑”?这里并不是反对启蒙理性,而是想反思启蒙的另一面:人的理性有限,以有限追无限,殆乎?  相似文献   
862.
数学作为研究物理的工具,在物理教学中的应用相当普遍,而且在中考或竞赛中有着广泛的应用.数理是相通的.它们在彼此的研究中相互发展与完善.综合运用数学知识,可以正确、迅速地进行有关物理问题的运算.选择正确的数学方法、思路和解题技巧,可以解决一些常规物理方法难以解决的问题,达到事半功倍的效果.  相似文献   
863.
数学教学中运用创设问题情境引入新课   总被引:2,自引:1,他引:1  
教师只有设计有效的数学问题情境,才能激发学生积极地去提出问题、分析问题和解决问题,作者结合教学实例,提出了几种有效的引入新课的方式.  相似文献   
864.
教学内容辽海版义务教育六年制小学数学第六册第101至103页.……  相似文献   
865.
866.
867.
868.
江苏省华东船舶工业学院 212005  相似文献   
869.
870.
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