高中地理新教材值得磋商的问题     

付生根 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(5)

○高○中○地○理○新○教○材值得磋商的问题付生根／江西临川市第一中学高中地理新教材的改革无论在指导思想、科学内容、教育原则等任何一方面都给人以耳目一新的感受,是有口皆碑的。但是也有一些值得磋商的地方：（按课文顺序列举）一、课文中需要完善的几幅插图（１...  相似文献   

幼儿的物品拥有意识     

杨秋林 《家庭教育》1998,(5)

(一)什么是物品的拥有意识? 一些研究指出,2岁左右的孩子便有了“我的”及“非我的”观念了。到3岁时,体格和智力发育都很快。他们已能领会大人们的语言,也能用简单的语言来表达思想,用动作来表达内心。这时候的孩子会觉得自己已经“长大”了,自我意识相当明显,开始出现对物品的拥有意识。他会说:“这盒积木是我的,那本小画书是他的。”你也经常听到他对别的小朋友说“我有好多好多漂亮的粘  相似文献   

婴幼儿的耐性培养     

杨秋林 《家庭教育》1998,(3)

“明明这孩子太没耐性了,”明明妈妈说,“你看,站在汽车站头等几分钟,不见车子来,他就急躁得不得了,嘴里直叫车子怎么还不来?”留心的话,您会发现,现在的孩子,常常给人的感觉是,没有耐性。诚然,现代社会的快节奏对孩子的耐性有一定的影响,但孩子的耐性与父母是否从小就  相似文献   

关于孩子的性别角色     

杨秋林 《家庭教育》1998,(6)

父母们可以看到,孩子从2～3岁开始渐渐注意到人类性别上的差异。不过无论男孩或女孩,一般来说,幼儿期的孩子不会对自己的性别表示出多大的关注。况且5～6岁的男孩女孩在体力上和能力上本没有很大的差别。因而,导致男孩和女孩表现出明显不同的心理和行为取向,在很大程度上是其周围环境、家庭、媒体(书、刊、电视等)的影响,其中又以父母的影响最为直接。这里,我们不妨就父母常见的态度与言行作一番考察。  相似文献   

《燃烧和灭火》(第八册)教学设计与评析     

付国华  渠开选 《山东教育》1998,(5)

《燃烧和灭火》（第八册）教学设计与评析付国华,渠开选教学目的、教具堆备等（略）。教学过程：一、设疑导入１．复习提问：氧气有什么性质？空气中有没有氧气？２．讨论：我手中的石头（出示石头）为什么在含有氧气的空气中不能燃烧呢？这说明了什么？３．师述：那么燃...  相似文献   

知识产权制度在高校科技工作中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

付雷杰  付梦印 《北京理工大学高等教育研究》1998,(4):50-52

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英语过程写作教学法新探   总被引：5，自引：0，他引：5  

桂清扬  付仙梅 《上饶师专学报》1998,18(4):92-97

近年盛行海外的过程写作教学法,一反以“终极产品”为鉴定出发点的传统教学法,重视写作过程,变过程的“直线性”为“循环性”,通过立体的实践,有效地提高学生的英语写作水平。经过二十多年的研充实践总结出的搛作原理及模式,更使这一教学法体系变得较合理与规范。但该教学法在具体实施过程中仍存在不少问题。  相似文献   

高的地区小儿烧伤护理体会     

曾凤兰  付鸿 《西藏科技》1998,(3):44-45

我科自１９９５年以来收治小儿烧伤患者７８例,由于我院位于高原地区,具有低氧,干燥,强日照等特点,因此,小儿烧伤后既有与平原地区护理相同之处,也有其特殊之处。  相似文献   

《金属切削机床》课教学的改革与实践     

付维亚  乔培平 《机械职业教育》1999,(1)

《金属切削机床》是中专机制专业的重要专业课。笔者认为,必须尽快使机床课教学由传统学科型为主的教学模式向岗位能力型转轨,突破原有的教学模式,以职业能力要求来组合课程结构和确定教学方法。 一、从职业岗位和职业能力要求分析入手,确定基本教学内容,增强教学内容的针对性、实用性组织教学。 我们认为,现用教材仍未跳出“以学科为中心”的基本模式,与应用型技术人才教育宗旨相悖。我们根据理论联系实际、学以致用的原则,保留了教材中对典型机床传动系统分析及调整理论分析的内容,删除了偏离培养目标的内容,压缩或删去一些过深过繁的理论推证和理论分析,突出实用性、应用性,适当增加必要的实际应用知识及实例,主要做法如下: 1.将教材中理论性较强的通用机床分级变速传动系统设计内容删去,重点介绍与机床使用、维修、改装有关的主轴、床身、导轨、操纵机构等基本内容,且把重点放在结论的应用上。组合机床设计重点介绍通用部件的选用、技  相似文献   

依法保护知识产权 促进高校科技发展   总被引：6，自引：0，他引：6  

付雷杰 《中国高等教育》1999,(11)

高等学校作为知识分子最密集的地方,涉及到知识产权保护的各个领域。改革开放以来,高校知识产权保护意识不断增强,国家知识产权保护的政策法规不断健全和完善,最近,教育部公布井实施了《高等学校知识产权保护管理规定》,更进一步明确了社会、学校、教师三方责权利关系,对于有效地保护高校知识产权,发挥高校的智力优势,促进科技成果产业化具有深刻的影响。１．知识产权制度能有效地避免重复研究,提高科研工作效率改革开放以来,在“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”方针指导下,在“科教兴国”战略决策鼓…  相似文献