我是这样教义务教育自然教材的     

任智 《科学课》1993,(5)

义务教育小学自然学科的教学目的可以概括为:知识、兴趣、能力、德育四个方面的内容。要完成教学任务,选择恰当的教学方法,围绕教学开展多种形式的活动很有必要。 一、从实际出发,设计教学方法: 《教学参考书》虽精辟地分析了课文,准确地列出了教学目的,设计出较为合理的教法,帮助教师  相似文献   

“家校协同”促学生体质健康水平提升     

任智 《中国学校体育》2022,(3):73-74

<正>笔者所在学校聚焦学生体质健康促进,着力提升干预效果,建设了“家校协同”机制。该机制遵循互动原则（学校与家庭合作互动）、统一原则（学校与家庭合力发展）、双向原则（学校和家庭双向促进）,有效推进育人共同体建设,从而更好地促进学生体质健康水平提升。一、发挥优势,构建整体化课程体系基于对我国著名教育家斯霞“童心母爱”教育思想的深刻理解,学校以“童心、爱心”为核心主张,重构学校体育课程体系,形成国家课程校本化实施课程、学校特色项目课程、学科拓展课程三位一体的课程体系。  相似文献   

保险营销中准客户的阻抗心理分析     

任智  向燕子 《湖南科技学院学报》2010,31(2):121-123

从保险产品、保险准客户及保险公司和保险营销人员三个维度对保险营销中准客户为什么存在阻抗心理进行了分析,并从树立准客户正确的保险观念、提供满足准客户需要的保险产品、帮助准客户突破对保险的认知障碍、化潜在需求为现实需求、加强营销人员的管理,提高营销人员的素质及塑造良好的企业形象和营造企业文化五个角度提出了化解准客户阻抗心理的建议。  相似文献   

重组课程资源,构建体育特色单元     

任智 《中国学校体育》2012,(2):61-62

<正>现行课程标准对课程目标、学习领域目标和水平目标提出了具体的要求,但对完成课程目标所需要的内容与方法只提出了一个大概的范围。为了创造性地实现课程目标,做到目标一致,笔者以课标为依据,根据学校发展和学生发展的需要、特点和优势,充分挖掘  相似文献   

小品《婚姻介绍所》幽默对白的语用学解读     

任智 《南昌教育学院学报》2012,(6):56-57

幽默对白的运用对于表现艺术作品的深刻内涵具有至关重要的意义,本文从合作原则、语用预设和礼貌原则出发,对小品《婚姻介绍所》的对白进行了语用学层面的剖析,并分析在语用学观照下小品个性化对白的幽默产生的原因。  相似文献