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在如何正确掌握和运用语言文字的“标准”问题上，语文界的分歧最大。语文界与文学界的分歧尤其大。语文教学之所以有那么多猛烈的“文学批评者”，原因大概就在这里。我们不妨将两者的标准差异作一番对比，从中或许就能得出一些较具体清晰的“语文”标准。 相似文献
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<正>在教育教学实践中,我们发现陈鹤琴“活教育”思想的精髓及其操作模式与当前新课程改革有诸多方面是一脉相承的。例如,陈鹤琴“活教育”思想的目的论中提出做中国人,做现代中国人,进而把做现代中国人推广为做世界人,并提出做现代中国人应具备健全的身体、创造的能力、服务的精神、合作的态度、世界的眼光等五项基本素质。这实际上蕴含着素质教育的内涵,突出了做现代中国人所特有的时代使命感,其人才培养要求具有鲜明的社会性、民族性和时代性,是对科学教育内涵上可持续发展人的全面素质的高度概括。 相似文献
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一、指导思想《语文课程标准》从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度明确规定了语文学科的教学目标。这就要求我们在实施语文教育的过程中,尤 相似文献
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中医类图书出版同质化现象是中医图书市场发展进程中不可回避的现实问题,同质化竞争的产生,在很大程度上给中医类图书出版带来危机。文章运用差异化出版策略的五条战术，即产品内容差异化、产品定位差异化、产品形式差异化、产品策略差异化和服务差异化，对如何破解中医类图书出版同质化难题进行全面探讨。 相似文献
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插图对提升医学科普图书的趣味性及可读性具有重要作用，插图问题对图书编校质量有着重要影响，成为图书质量检查的“雷区”。文章分析了医学科普图书出版中常见的插图问题，如知识性问题、图文不符问题、人物形象问题、常识问题、标注问题、图片顺序问题、侵权问题等，并提出了防范插图问题的对策，以期对提高医学科普图书的编校质量起到积极的作用。 相似文献