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101.
102.
管理是人们在社会生活的任何一个领域中协调一致地、有成效地进行共同性活动的必要前题条件。马克思指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要管理,以协调个人的活动并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己管理自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”我们认为,列宁式的工作作风,是一个领导者获得成功的重要条件。这是一种创造性的、与主观主义格格不入的作风,是一种对一切社会过程采取科学态度的作  相似文献   
103.
考订夷坚甲志的成书时间,对于确定《夷坚志》的始撰年月非常重要。于此,历来有两种争议:一说在1162年,一说在1161年。具体而准确的说法应是1161年年末。  相似文献   
104.
笔者从1987年起,担任县级教研联组组长,听课和交谈中,我感觉到很多老师不大重视教育科学知识的学习和运用.为了改变这种状况我努力在教研活动的评课中,对教师的一些作法进行理论分析.我感觉到这种作法比较受老师欢迎.下面介绍一个笔者作出的.执教比较满意的、其  相似文献   
105.
国庆节这天,我早早地就起了床,望着时钟一分一秒地过去……马上就要到吃早饭的时间了,不知这个节日爸爸能否回来?爸爸你在外办案,一直办到现在,几个月没有回来。每天,一到吃饭的时候,我渴望你回家,可每一次都让我失望。用失望和渴望两词一点也不为过,你每一次回家就像影视明星难得来南昌一样。我也知道你工作忙,顾不了家,可你也要打个电话回家问问我的情况吧。你电话是打了,在电话里你只会说一句:“今天不回来了”、或许是“也许回来”。每一次听见“也许回来”,我就会兴奋得不得了,乖乖地写好作业,这样你回来就可以和我一起玩。可每一次都…  相似文献   
106.
愚伊 《幼儿教育》2001,(1):24-24
骋骋刚来幼儿园时,每天总是扑在外婆怀里啼哭,不愿进活动室;在幼儿园里喜欢独处,从不让同伴碰他从家里带来的玩具,也从不玩同伴的玩具。每天午睡后拒绝与他人交往,经常游离于集体之外,时常发出怪叫声,或钻爬桌子,或躺在地上,等等。老师向其外公外婆反映了这一情况,他们告诉老师,这种情况在家里也发生过,而且程度更加严重。他们曾带孩子去医院做过全面检查,结果一切正常。  相似文献   
107.
上海时光     
鹿岛丸号停靠在拥挤的华界码头。几周以来,我们一直呼吸着清新的海风,而眼下,码头和城市的气味扑面而来,我们娇气的欧洲鼻子一时有些受不了。夏日的热浪裹挟着满街行人的汗珠滚滚而来, 和在洁净的鹿岛丸号上的感觉大不相同。离船上岸,踏上1939年夏日里的上海,我们开始了一段全新的经历,在这里,耳闻目睹乃至鼻子所嗅的是我们做梦都不曾料到的。  相似文献   
108.
章根据社会语言学和语用学的理论,着重分析在俄语言语交际过程中如何对第二人称呼语“Tbl”和“Bbl”进行正确选择以避免交际不畅从而提高交际质量。章从社会的、心理的和语用的角度审视俄语中呼语的选择问题,力图为俄语学习掌握俄语第二人称呼语“Tbl”和“Bbl”提供一定的帮助。  相似文献   
109.
[思路指点] 这个作文题目,限定写程序说明文。初中劳技课上,你肯定做过纸工、泥工,课外也可能做过生物标本、小书签、小贺年片,甚至做过飞机模型,半导体收音机等。挑选一件得意之作,按照一定的顺序写出制作过程,向别人介绍或解说,这就是写程序说明文。写作本题,应先确定你要说明的制作对象,补充了题目,再写作文。  相似文献   
110.
【思路指点】 说明一种植物,可以从树木、花卉、庄稼等任选一种,一般应介绍它的形态、功用、习性、栽培方法以及种属类别、来源等。不同的植物,特征不同,人们需要了解的内容也不同,所以说明的中心应各有侧重,说明的顺序和方法也应有变化。 比如树木,可以说明它的枝、干、叶等外部形态,再说明功用。说明叶,少不了说明叶的光合作用和呼吸作用。说明外形,应按人们通常的观察习惯,自下而上或由远及近,依空间方位,采用比喻、描写、列数字等方法说明。说明功用,可按先主要后次要的顺序,采用分类别的方法说明。说明叶的光合作用较为复杂,可运  相似文献   
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