排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
伍建华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(5):92-95
中国传统艺术最为突出的特色在于它的"参与性",即吸引欣赏者亲身"参与"到作品的创作中去,最有代表性的便是戏曲艺术,也正是"参与性"给戏曲艺术带来了持久性艺术魅力.影视艺术在剥夺了欣赏者的"参与"权利之后,随着网络电影的出现,"参与性"传统又重新恢复,21世纪的艺术不仅可望重新恢复持久性的艺术魅力,也可望带来艺术的全面繁荣.而"参与性"之所以能产生持久性艺术魅力,是因为它蕴涵了"人的本质力量". 相似文献
12.
伍建华 《湖南科技学院学报》2003,24(6):54-56
"五步教学法"用于<外国文学史>的教学过程,符合认识事物的一般规律.教师精讲导读,教得得法;学生"读"、"写"、"说"结合,学得主动.五个步骤一气呵成,联系紧密,形成一个有机整体. 相似文献
13.
农村“留守学生”问题近年来讨论的很热烈,但在一线教师的眼中这是怎样的一个群体呢？在老师们看来“留守学生”问题又应如何解决？本文从教师的角度进行了一些探讨。 相似文献
14.
新建本科高校汉语言文学专业建设的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近五年来由于高等教育的蓬勃发展,我国增加了一大批的新建本科院校,又由于这批本科院校多是从过去的高等师范专科学校升本而来,原来的专科汉语言文学教育专业一变而为综合性的汉语言文学专业,其专科应用型、师范型的特征转化为综合型(带有强烈的师范印记)、应用型的特征。由于升本时只是强调师资队伍建设,图书数量、固定资产规模等,因而升本伊始,在专业建设上和课程设置上多是模仿老本科院校的做法。比如,湖南科技学院的汉语言文学专业便是众多新建本科院校汉语言文学专业的一个典型,湖南科技学院原名“零陵师范高等专科学校”,2002年升本时… 相似文献
15.
伍建华 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(4):75-77
伍尔夫《达罗卫夫人》的现代叙事艺术的精要之处表现为多焦组合式的叙述结构、自由间接式的叙述话语以及功能层次的诗意拓展。 相似文献
16.
《普通高中英语课程标准(实验)》倡导"以人为本,全面发展"的教学理念,要求教师以现代发展的教学理念为指导,不断提高自身英语教学的综合素质。本文是对新课程下高中英语教学中所存在的一些主要问题进行分析,并提出相应的解决方法,希望能与广大英语教师共同探讨,尽快缩短新课程下高中英语教学的适应期。 相似文献
17.
伍建华 《中国科教创新导刊》2013,(27):219
实施高中新课程以来,学生的学习负担总体上有所减轻。但由于高考制度改革滞后,教师教学方式不当,"教师减负"没有达到预期效果,学生在学习中还存在着不同程度的学习疲劳,学习效率低。本文就新课程下高中生在学习英语过程中产生学习疲劳的原因及解决对策,进行粗浅的探究。 相似文献
18.
大学人性化的实行弹性学制实施已有多年历史,延长学制的学生管理培养早就成为一个重要课题。浙江工业大学对弹性学制进行再变革,推出学习进程调整这一举措,将弹性学制第二次人性化升级,那么这部分学习进程调整生又该有着怎样的成长路径?文章以该校某二级学院为个案进行了探析。 相似文献
19.
汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路 总被引：5，自引：0，他引：5
伍建华 《湖南科技学院学报》2008,29(11)
在大学本科已逐步由精英教育变为大众化教育的大趋势下,作为传统学科的汉语言文学专业如何培养应用型人才,是一个值得思考的问题。作者根据地方性本科院校的实际,从优化课程结构、改革教学方法、加强实践环节、严把质量关口等四个方面提出了改革的基本思路。 相似文献
20.
“五步教学法”用于《外国学史》的教学过程，符合认识事物的一般规律。教师精讲导读，教得得法；学生“读”、“写”、“说”结合，学得主动。五个步骤一气呵成，联系紧密，形成一个有机整体。 相似文献