全文获取类型
| 收费全文 | 3484篇 |
| 免费 | 17篇 |
| 国内免费 | 38篇 |
专业分类
| 教育 | 2392篇 |
| 科学研究 | 422篇 |
| 各国文化 | 12篇 |
| 体育 | 145篇 |
| 综合类 | 135篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 424篇 |
出版年
| 2024年 | 25篇 |
| 2023年 | 53篇 |
| 2022年 | 54篇 |
| 2021年 | 33篇 |
| 2020年 | 46篇 |
| 2019年 | 49篇 |
| 2018年 | 27篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 41篇 |
| 2015年 | 106篇 |
| 2014年 | 471篇 |
| 2013年 | 198篇 |
| 2012年 | 168篇 |
| 2011年 | 221篇 |
| 2010年 | 191篇 |
| 2009年 | 205篇 |
| 2008年 | 145篇 |
| 2007年 | 257篇 |
| 2006年 | 185篇 |
| 2005年 | 163篇 |
| 2004年 | 139篇 |
| 2003年 | 134篇 |
| 2002年 | 87篇 |
| 2001年 | 107篇 |
| 2000年 | 84篇 |
| 1999年 | 36篇 |
| 1998年 | 47篇 |
| 1997年 | 28篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 15篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1966年 | 2篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1953年 | 1篇 |
排序方式： 共有3539条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
992.
993.
文章针对中学英语阅读教学中阅读任务缺乏层次性的问题,依据阅读层次理论,用实例分析了三种层次的阅读任务的特点与作用,指出了各层任务的训练重点及其对提高英语阅读教学有效性的影响、 相似文献
994.
随着我国电子产业的快速发展,对电子类专业人才的需求不断增加。但笔者在教学实践中发现,电子类专业学生学习兴趣并不高。本文通过对电子类专业现有学生学习兴趣不高的原因做了具体的分析,探讨根据不同的年级通过不同的方式来提高学生的学习兴趣。 相似文献
995.
现代遗传学的飞速发展,对课程教学提出了新的要求.目前高校遗传学课程和教学体系还存在一些不足,制约了应用性、创新性人才的培养.通过优化教学内容体系,革新教学理念和方法,强化实践教学等改革和实践,有助于培养学生的专业应用能力和综合素质. 相似文献
996.
997.
杨艳 《新课程导学(上)》2014,(13):24
正写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操等非智力因素的培养。 相似文献
998.
正《义务教育英语课程标准(2011年版)》提倡采用有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法,鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。随着《义务教育英语课程标准(2011年版)》的实施,师生合作互动学习模式已广泛运用于课堂教学之中。一、合作学习的基本理念所谓合作学习(Cooperative learning)是指教师与学生之间、学生与学生之间,在教学过程中通过彼此 相似文献
999.
按照《生活饮用水标准检验方法》(GB/T 5750.1-2006),对乌当区10个典型农村饮用水水源地开展水质调查及分析。结果表明:乌当区农村饮用水源以地下水为主,主要供水方式为分散式;除集中式饮水及个别分散式饮水水源地水质为Ⅱ级,其余为Ⅳ至Ⅴ类水质。结论:乌当区农村多数饮用水源水质较差,仍需加强本地区饮用水源水质的改进及监测工作。 相似文献
1000.
正在我国古代文化中,阐述教育教学之道的圣贤之书、经典之言浩如烟海。身为小学语文教师,如果能够在课余时间,或者在受困扰之时,读一读古代圣贤关于教育教学之经典名著,品一品其教育教学之精辟理论,不仅能够产生拨云见日、茅塞顿开之感,还会给自己找到正确的教育教学方向。一、读《大戴礼记》,知培养习惯《大戴礼记》言:"少年若天成,习惯之为常。"意即年少时养成的良好习惯如同天然生成一般终身受益。由此,我深深体会到:小学生正处于习惯养成的重要阶段,具有极 相似文献