首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   31957篇
  免费   174篇
  国内免费   303篇
教育   21900篇
科学研究   4142篇
各国文化   107篇
体育   1567篇
综合类   712篇
文化理论   158篇
信息传播   3848篇
  2024年   122篇
  2023年   457篇
  2022年   315篇
  2021年   269篇
  2020年   292篇
  2019年   319篇
  2018年   229篇
  2017年   210篇
  2016年   282篇
  2015年   605篇
  2014年   3107篇
  2013年   1316篇
  2012年   1146篇
  2011年   1341篇
  2010年   1315篇
  2009年   1274篇
  2008年   1280篇
  2007年   1503篇
  2006年   1286篇
  2005年   1176篇
  2004年   1118篇
  2003年   1445篇
  2002年   3024篇
  2001年   2602篇
  2000年   1815篇
  1999年   732篇
  1998年   515篇
  1997年   464篇
  1996年   452篇
  1995年   394篇
  1994年   346篇
  1993年   222篇
  1992年   221篇
  1991年   180篇
  1990年   142篇
  1989年   136篇
  1988年   103篇
  1987年   113篇
  1986年   101篇
  1985年   71篇
  1984年   81篇
  1983年   68篇
  1982年   49篇
  1981年   51篇
  1980年   26篇
  1979年   13篇
  1978年   17篇
  1959年   17篇
  1958年   6篇
  1957年   9篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
991.
[目的]探讨地西泮和乙醇合用引起中枢抑制导致中毒的两者量的关系。[方法]制做乙醇灌胃组、地西泮注射组、地西泮合用低剂量乙醇组以及地西泮合用高剂量乙醇组小鼠动物模型,观察记录30min内小鼠的翻正反射消失的阳性率及小鼠的应激反应。[结果]量效曲线随着乙醇浓度增加而向左向上偏移。[结论]地西泮合用乙醇时,两者显示出协同效应。  相似文献   
992.
确定水面舰艇武器的弹药消耗量,是确定作战方案和进行作战评估的基础,章通过对兰切斯特平方定律方程引入适当的可变参数,推导出一种新的符合水面舰艇作战规律的兰切斯特平方定律方程的变异模型,并应用此模型计算舰艇武器的弹药消耗量。  相似文献   
993.
994.
在数学教学中教师要精心设疑,鼓励质疑,弓导解疑,以激发学生的学习兴趣,启发学生思维,发展智力,培养学生积极主动的创新品质。  相似文献   
995.
引导学生在观察生活、观察自然的基础上,描绘心中的春天,从不同角度感知春天的美好,激发学生热爱春天、热爱自然、热爱生活的情感,培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。  相似文献   
996.
植物凝集素(PHA)的提取及血凝效果研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
凝集素是一类具有糖专一性、可促使细胞凝集的蛋白质或糖蛋白,本文通过提取8种豆科植物种子中的凝集素,分别与人的四种血型红细胞悬液发生凝集反应(A型、B型、O型、AB型),通过血凝反应的强弱程度来验证不同凝集素的血型专一性,并进一步测定其相对含量。  相似文献   
997.
每一堂课,都是生命的一次升华,都是教师与学生情感的高度融合……  相似文献   
998.
小学自然教学是培养学生“动手动脑”,学生在实践中学会解决问题并得到发挥的实践性活动,是创新思维和实践能力的重要培养过程,在教学过程中应地制宜选择恰当的教学方法,可以激发学生学习兴趣,充分调动学习积极性,培养学生的科学兴趣。  相似文献   
999.
张行健的小说《田野上的教堂》以浓郁的宗教色彩讲述了一个交纳公粮的故事。在改革开放的语境中,在面向西方开放的氛围里,中国传统文化受到了前所未有的漠视,呈现出一种道德混乱和紧张的道德关系。面对个人权益与国家利益的冲突,神泉村村民通过宗教情感的梳理达到了和谐的境界,一场本难以避免的矛盾被宗教精神化解,显示出宗教信仰与当代伦理社会的密切关系。  相似文献   
1000.
新课程课堂教学的实质是自主、合作、探究。整体说,要求教师在课堂上竭尽追求教学的极致,给学生提供自由、民主、个性、开放的活动空间。以人为本,尊重、唤醒、赏识、爱心、民主、个性、创新,应该是新课程的教学理念。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号