浅谈《白杨礼赞》的艺术特点     

何芊芊 《安徽教育》1978,(3)

茅盾的《白杨礼赞》，是一篇著名的抒情散文。抒情散文往往通过典型景物的描绘，把作者对某一客观事物的深刻体验和感受，形象化地抒写出来；也就是我们常说的“即景抒情”或“即物抒情”，《白杨礼赞》正是这样。文章写于一九四○年前后，那时正是中国人民抗日战争最艰苦的年代，华北抗日根据地人民，面对着日寇的疯狂“扫荡”和国民党反动派的猖狂进  相似文献   

高中数学数列试题的解题方法与技巧研究     

李维卫  何愉快 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0124-0124

在高中阶段的数学学习当中,数列知识是高考当中非常重要的考点,占据非常重要的地位和作用,并且数列知识具有较强的综合性,与其他的知识相比,数列是一个相对比较独立的知识体系和知识框架。因此,应该针对数列的解题技巧和方法进行有效掌握,通过这样的方式能够有效促进学生对于高中数学知识的学习和理解。基于此,本文针对高中数学数列试题的解题方法与技巧展开深入的分析和研究,促进学生能够更好地学习和掌握数列知识,进而更好地开展课堂教学,促进高中数学课堂教学的良好发展。  相似文献   

"多糖提取、纯化"实验的设计与实施     

白晨  何正平  张翼  吴刚  陆红 《实验室研究与探索》2007,26(10):8-9,33

最近十年生物化学理论教学中糖类研究相关内容不断增加,而实验教学中却没有做到同步改进。本文针对这一问题为本科生生化课程设计了多糖提取、纯化高级生化技术实验,并通过在50名学生中进行的尝试性试验对其实施效果、注意要点做了深入探讨。  相似文献   

课堂生成性资源的开发和利用   总被引：2，自引：0，他引：2  

詹从年  陈丽萍  黄瑜  李爱萍  吴丽华  孙宝华  王卫  何华玉  陈明  蔡呈腾 《江西教育》2007,(4):16-18

怎样开发和利用生成性资源 主持人(江西省万年县六零小学):新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注."动态生成"正引领着我们对课程、课堂、教学的实质进行深入的思考.那么什么是课堂生成性资源?作为教师,如何正确对待和有效地利用这些资源,从而让课堂焕发出生命的活力呢?  相似文献   

高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义分析     

马志峰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0104-0104

随着教育事业的不断进步,教育教学领域逐渐形成了新的教育理念,它逐步引导教师的形象和职能不断优化和转型。高中班主任是班级的管理者,在素质教育下,要求教师要转变教学目标,重视德育教育在教学中的重要意义。本文主要从德育教育现实意义出发,分析了高中班主任管理实践中融入德育教育的有效策略。  相似文献   

两个电学实验的误差分析     

何恃旭 《实验教学与仪器》2001,18(3)

高中物理电学部分有两个基本的实验，即测电池的电动势和内电阻及用伏安法测电阻。两个实验所用仪器相仿，学生往往以为只要安培表、伏特表接在电路中，其内阻对测量结果肯定都有影响，分析不清到底哪只表引起了系统误差，从而不能正确选择实验线路。对此，笔者认为应该从实验原理入手，搞清产生误差的真正原因，才能减小实验误差。 　　a.测电池的电动势和内电阻。 　　方法较多。用以下四种电路 (见表 1)测量各自产生系统误差的原因是什么 ?可得出哪些结论呢 ? 说明：表 1中ε′， r′为实验的测量值 (未考虑安培表或伏特表内阻影响 )，ε…  相似文献   

小学数学作业设计的策略探讨     

何建义 《亚太教育》2019,(9):93-93

合理的作业能够巩固学生的学习效果,促进学生对相关知识点的掌握。小学数学教师要想不断提高课堂教学质量及效率,就必须充分意识到作业设计的重要性,并以科学的方式来提高数学作业设计的质量。本文对小学数学作业设计中存在的问题及优化之策进行了探讨,旨在更好地提升小学数学教学质量。  相似文献   

生命的悲歌--关于《白鹿原》的人性探讨     

何顺民 《湖南科技学院学报》2006,27(1):63-64

重温90年代经典,感悟生命,品味人性,<白鹿原>奏响了一首生命的悲歌.本文从人性的角度,主要对出现在<白鹿原>里的田小娥、白孝文两位人物形象进行了深入的剖析,试图对<白鹿原>的解读打开一扇新的大门.  相似文献   

论亚里士多德的法制观     

何素华 《邯郸学院学报》2002,12(1):65-67

"依法治国"是我们建设社会主义现代化国家的治国方略.古希腊著名学者亚里士多德关于法治、立法、执法、普法的论点,对我们贯彻党的"依法治国"方略大有益处.  相似文献   

借鉴阿波罗办学模式发展我国职业教育     

何依然 《世界职业技术教育》2007,(2):25-27

阿波罗教育集团是关国一个把教育当作企业去经营的上市公司，其主要经营的是成人职业教育，近三十年来获得了极大地发展。本文介绍了阿波罗模式的办学特点，并从师资运作方案、市场定位、质量管理系统、学习效果评估系统、专业设置等几个方面，为我国职业教育的发展提供了借鉴。  相似文献