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121.
探究式学习体现了学生的主动学习和个性化学习,探究式学习效率的提高有赖于学生的心理、行为反应和师生的互动行为.分析探究式学习的内涵、意义,学生的心理素质、行为方式在探究式学习过程中的作用,以及师生互动对探究式学习行为效率的影响. 相似文献
122.
余勇 《玉溪师范学院学报》1991,(3)
如何改进中学数学教学,提高教学质量,这是当前广大数学教师共同关心的一个重大问题。为提高教学质量,除了掌握系统的专业知识,吃透教材之外,教师还须深入了解学生的实际情况,其中包括学生的知识基础、思想状况、以及学生的学习方法、学习能力,等等。以便在教学中运用教育学和心理学的有关知识,提高教学质量。笔者在近几年的教学实践中,有意识地学习心理学理论,并尝试将这些理论知识用于教学中,收到了一定的效果,受到学生的欢迎,下面仅以在概念教学中如何运用心理学知识为例,谈谈自己的做法。 相似文献
123.
余勇 《绵阳师范学院学报》1995,(4)
高校马克思主义理论课的改革是涉及方方面面的,个系统工程,而高校马克思主义理论课教学中的文风问题是其中急需加以改进,但又来引起足够重视的一个向题,这个问题集中表现在用语(包括教材的书面用语和课堂讲授用语)及表达方式两个方面,为此,本文拟在重温领袖的优秀文风的基础上,针对目前高等学校马克思主义理论课教学中不同程度存在的几种文风问题,提出解决问题的一些思路,为推进高校马克思主义理论课改革献计献策。 相似文献
124.
高中地理教学跨“人文与社会”和“科学”两个学科，是科学教育与人文素养教育的有机融合，具有人文精神和科学理念的独特教育功能。在教学中坚持人文化取向，有利于全面实现教学目标，使学生学会终身有用的地理。几年来，我们在教学中坚持人文化取向的实践，获得了一些有益的体会。 相似文献
125.
余勇 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):129-130
在贵州黔东南苗族侗族自治州的党稿村苗寨存放着一块立于嘉庆二十二年的界碑,界碑用文字阐明了军屯与苗寨的界限,而且还标注了判定的司法机关。从历史角度出发,分析嘉庆二十二年前后的苗疆历史,探究界碑所彰显的那段历史社会形态与人文生态特点,揭示界碑的历史价值和文化意蕴。 相似文献
126.
余勇 《重庆第二师范学院学报》2015,28(1)
通过文献梳理构建了旅游管理本科专业校外实习基地实践教学指标体系,结合调查进行实证研究,分析了不同类型实习基地的实践教学特点,提出了构建系统的实习基地实践教学指标体系、建立稳定的校外实习基地、加强校企沟通与合作等措施. 相似文献
127.
新的物理课程标准要求：义务教育阶段的物理课程不仅注重科学知识的传授和技能的训练,还要注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响纳入课程.因此使学生具有初步的科学探究能力、创新意识已经成为现代物理教学的一个重点.如何培养学生的创新能力,已经成为每位物理教师必须认真研究的一个课题.下面就培养学生创新能力谈几点看法. 相似文献
128.
<正>阅读兴趣的激发和阅读能力的发展是陪伴学生终生的。在教学当中对学生能力的培养需要经历一个漫长的过程,不仅要结合学生的实际情况、教学培养计划,还要将课内、课外阅读教学相结合。“快乐读书吧”是统编本教材设置的一大特色,其目的是为了引导学生了解如何进行课外阅读,以开展课外阅读活动,激发学生阅读的兴趣,扩大学生的阅读量,逐步让学生形成良好的阅读习惯,并具备一定的阅读能力。把课外阅读引入到课堂教学, 相似文献
129.