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1．读书学习促知识完善
读书活动是教师提高自己教学能力的一种途径，尤其是对青年教师对教育理论和相关知识的学习具有突出的作用。读书活动一般采取学校或教研组组织进行．为了使读书活动更有质量便于交流，学校应定期举行读书体会报告会，交流读书心得。使其便成为老师积淀化内涵的一方沃土。学校对读书的要求应是“有所选择，宁精毋多，联系实际，学以致用”，以自学为主，并定期写出联系实际的心得体会。[第一段] 相似文献
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山东省博物馆所藏的这套围棋实物．出土于鲁荒王朱檀的陵墓．此陵墓位于山东省邹城市尚寨村．由山东省博物馆于1972年发掘。整套围棋包括一张纵横各19道的棋盘和棋子357枚．其中黑子176枚．白子181枚．分别装于两个黑色漆盒中．属于墓主人生前经常使用之物。 相似文献
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光阴荏苒,转瞬又是一年。打开窗户,温暖和煦的阳光洒在桌面,正好照射在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的学习材料上,“和谐”融化了寒冰,在我心头孕育起丝丝暖意。是啊,对一位少先队工作者而言,“和谐”的理念不就是2007年冬日里最温暖的那道阳光吗? 相似文献
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在美利坚合众国创建之初,报纸在社会中的批评角色这一问题,就开始引起注意。在美国早期思想家中,对报纸的批评监督作用认识最清晰的,莫过于詹姆斯·麦迪逊和托马斯·杰佛逊。宪法修正案起草人麦迪逊指出,美国的报纸之所以比英国的报纸享有更多自由,是因为在一个人民负有全部责任的政体中,这是最根本的:报纸帮助人民检查行政和立法部门的鲁莽轻率及不称职行为。托马斯·杰佛逊被许多历史学家称作“捍卫出版自由的斗士”。作为政治家,他饱受报纸攻击之苦,但仍然坚持不懈地为报纸批评进行辩护。他深信,报纸将通过在舆论讲坛上谴责公共官员而成为令他们生畏的监察官。难怪美国的新闻百科全书说,对自由的报纸来说,最重要的是通过对政府 相似文献
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从1986年11月起,在纽约时报度过了大半生的马克斯·弗兰克尔成为这家报纸的总编辑。这项任命,受到纽约时报760名记者编辑中大多数人的欢迎。弗兰克尔1930年4月3日生于德国,1940年随家到达美国。象许多德国犹太移民一样,他们定居在纽约城“华盛顿高地”区。10岁的弗兰克尔被送到小学一年级学习英语阅读和拼写的基本知识。他感到很难为情。弗兰克尔回忆说:“在那些小椅子中间,我活象‘格列佛’,我真受不了。”他下决心改掉他的德国口音,而且要把英语讲得“比任何其他人更美国味”。在哥伦比亚大学学新闻时,弗兰克尔就担任了哥伦比亚旁观者日报的总编辑及纽约时报的校园记者。实际上,他的所有业余时间都是在时报度过的,与时报的明星记者混得很熟,他通过仔细地分析他们的文 相似文献
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