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本文着重探讨了数学解题的一类解题方法——构造模型法。构造模型应用较为广泛,常见的有构造函数、数列、不等式、排列组合、三角、立几、解几等模型,本文着重探讨的是构建图形模型,使“无形”变“有形”,达到数形结合的目的,从而轻松解题。 相似文献
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侯政 《江西电力职业技术学院学报》2015,(2)
着重证明了组合数学中禁位排列的几种特殊排列问题,即集S={1,2,…,d}中可重复地取e个元素且满足一定附加条件的某些排列,并着重给出了这些重复排列中的两个分别叫做B和M的排列的数目及各自所满足的递推关系式,并利用图论及集合的思想方法给出了相关的证明。 相似文献
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我校自2001年起连续三年对参加普通高校对口单独招生的三年制中专学生在数学教学中采用了分层教学法,与分层前几届学生成绩相比较,分层后的成绩有显著提高。本文对我校数学分层教学几年的实践的进行了分析和总结。 相似文献