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991.
教育发展了,人和社会才能发展一直以来,人们对教育学的学科地位和社会作用始终存在着争议。但是实践证明,教育学的价值意义和社会作用丝毫不低于自然科学和其他社会科学。我国著名学者李泽厚在30年前就指出:"教育学——研究人的全面成长和发展的科学,将成为未来社会的最主要的中心学科。"只有了解自己学科的价值和特点才能更好地从事科学研究,这是导师给大家上的第一课。郑若玲(厦门大学):教育学最主要的价值在于利用我们对教育活动的研究理论或成果来指导教育改革、实践。我们研究的对象是 相似文献
992.
993.
知识来源于生活。因此,将高中化学课堂教学生活化,是符合教学规律和学生认识规律的。同时,将课堂教学生活化,通过生活现象中引入新课学习,将生活中的实际问题作为课堂探讨问题。这样更有助于增加学生的学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
994.
建立在量子力学基础上的现代化学键理论主要有:价键理论、分子轨道理论、配位场理论。这三个理论既有共性又有个性。随着人们对微观世界认识的不断深化,三个理论也在逐渐融合。本文从各个理论的基本要点出发分析它们的共性、相互间的融合及综合应用。 相似文献
995.
素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。 相似文献
996.
从孟子把＂得天下英才教育之＂视为人生三乐之一,反思现在教师的自我价值的实现。在现代社会中教师自我价值一定程度失落,在先贤孟子观念的影响下,追寻教师生命质量的提升,实现教师自我价值还需在树立正确的自身职业观念,社会促进教师全面发展,教师建立个体人体性成长观念等方面努力。 相似文献
997.
语文综合实践活动,对于学生能力的培养,素质的提高,有着不可低估的重要意义。它可以激发学生学习语文的兴趣;可以培养学生多方面的能力、开发学生的潜能,帮学生增长知识,开阔视野;还可以促进学生形成正确的世界观,陶冶他们的情操,培养其爱国主义和集体主义精神。要使素质教育取得实质性进展,不能仅停留于口头上,要十分重视语文的实践活动,“语文教学应当是生动活泼的,充盈着丰富的学生自主的语文实践活动。”语文实践活动是提高学生素质的一个重要渠道,其作用是不容质疑的。 相似文献
998.
侯建平 《小作家选刊(小学)》2011,(5):144-144
“非智力因素”这个概念是由美国心理学家亚历山大（W．P．A 70Iexander）在其论文《具本智力和抽象智力》中最先提出来的。对于这个概念,目前人们在使用中有广义和狭义两种理解。广义的非智力因素包括智力以外的心理因素、环境因素、生理因素以及道德品质因素等。 相似文献
999.
以水溶性高分子材料和活性染料在碱性催化剂作用下,通过接枝共聚反应合成高分子颜料,该颜料应用性能测试结果良好. 相似文献
1000.