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如果说家庭是儿童获得和发展言语能力的第一学校,父母就是孩子的第一任语言教师。我们怎样做孩子称职的语言教师呢?关键在于要为孩子创设一个良好的言语环境。家庭言语环境包括大人之间怎样说话和大人怎样对孩子说话两个方面,孩子越是年幼,后者越为重要。我这里就大人怎样对孩子说话谈几点自己的体会。一、要用规范的语言和孩子说话大多数孩子一岁后开始说话,他们开始说话时往往首先学会发一个词中的重音字。如毛巾,他先学会 相似文献
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科学实验 20世纪50年代,科学家做过一项名的实验;一些刚出生不久的小猴,被抱离猴妈妈,让它们在没有母爱的环境里生长。结果,这些小猴养成了怪癖,它们常常两眼发直,长时间坐着。后来,科学家花了很大的力气尽量让它们恢复正常,但它们一进入群体又表现出情绪紊乱。 相似文献
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乐乐长得漂亮,也很聪明,在妈妈的良好教育下,行为习惯也不错,亲戚朋友人见人夸。因此乐乐有了“只要成功,不要失败”的苗头。这天晚上,妈妈有意要让乐乐承受一点挫折。像往常一样,一家三口玩“上课”游戏。爸爸当老师,乐乐和妈妈做学生,比赛认卡片。具体玩法是:“老师”出示卡片,乐乐和妈妈抢答,谁先答出,卡片就归谁,卡片多者为赢家。当然,乐乐的输赢完全掌握在妈妈手里。每次卡片一出示,妈妈佯做思考状,等待乐乐辨认。如乐乐认识,答出,妈妈就认输,这张卡片归乐乐;如乐乐在几秒钟内认不出,妈妈就说出来,卡片归妈妈。以前,每次玩这个游戏,妈… 相似文献
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妈妈的烦恼玲玲很怕困难,一有难题先叫妈妈。其实,题目并不难,玲玲也很聪明,妈妈一讲就懂。妈妈说:“下次自己动脑筋,实在想不出,再叫妈妈。”但玲玲养成了习惯,总是做不到。 相似文献
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父母对子女的爱,不只是为了满足父母的心理需要,更是为了满足子女的成长需要。都说如今的孩子幸福,尤其是独生子女。吃,只要他开口;穿,只需他伸手。因为只有一个孩子,父母爱得专,爱得深,爱得切;更因为这些从特定历史时期走来的家长,急于要把自己失去的在下一代 相似文献
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新的研究显示,谈话对于婴儿大脑发育有深刻的影响,其相关程度令人吃惊。一个婴儿每天听到的谈话,可为其日后的智力水平、学习成绩以及社会能力留下极其重要的印记。但谈话必须是精力集中的专门谈话,而不是听听收音机和电视机的谈话。一、“说话”的价值科学家研究发现,在生命早期,神经的联系网就已经建立,实际上婴儿的大脑只是等待生活环境中各种刺激,以确定建立什么样的联系。这说明,母亲如果既爱孩子又爱与他说话,最能促进婴儿的大脑发育。与孩子多交谈会提高孩子的智力水平。因此有专家认为,如果从出生到三岁的这段时间十分关键的话,那么… 相似文献