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诚信是为人之道,是个人立身之本,是小学生处理自身人际关系和适应校园生活的基本准则。良好诚信品质的养成需要寻找一种适当的途径和方法。童谣是小学生情感世界的表达,它简洁明快、幽默风趣、朗朗上口、不加雕饰,是小学生喜闻乐道的一种文学形式。童谣贴近小学生的生活世界,易于被小学生理解与接受,因而通过童谣体验对小学生进行诚信教育是一种行之有效的路径。 相似文献
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市场经济的发展,“科教兴国”战略决策的提出,为我国民办教育的产生与发展提供厂相应的物质基础与政策条件。在这样的背景之下,我国的民办教育发展很快,民办学校如雨后春笋,异军突起。据教育部有关部门统计,截至1997年,全国各级各类民办教育机构有5万多所,在校学生约1066万人,在校教职工52万人。民办教育作为改革开放的产物,在我国产生了多方面的影响,既有积极的一面,也暴露出一系列问题。每一位关心中国民办教育的人不禁要问：民办教育究竟难在哪里？出路又在何方？我们应该为民办教育的可持续、健康发展提出哪些建设性的意见… 相似文献
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(一) 历史回顾为了更好地理解当前的教师许可证制度,有必要对历史作个简要追溯。殖民地时期,美国几乎不存在师范教育,很自然教师先择与任用也无严格的标准与程序。当时的政府官员,城镇或学校的领导人,或地方公务员决定教师的选择和任用。教师的资格考试主要在宗教和政治信仰方面,当然也有一定的学科知识方面的要求。 相似文献
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郑州市纬五路二小的做生活的小主人校本课程开发个案为我们提供了一些可供借鉴与思考的线索,现将其点评,供有志于校本课程开发的同行们参考. 相似文献
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诚信源于契约,契约是现代诚信的法理基础。小学生的心理特点、道德发展水平和生活世界决定了运用契约对小学生进行诚信教育的必要性与可能性。作为契约之一的诚信契约可分为显性契约与隐性契约两种类型,各自有不同的价值。在具体实施时要遵守自愿性、平等性和互惠性原则,同时需要获得学校制度、人文精神以及人力资源的支持,才能使“契约式”诚信教育发挥最大的效用。 相似文献