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91.
全国高考历史试题评价组 《中学历史教学参考》2000,(3):4-7
Ⅰ 命题说明一、命题指导思想1.1999年历史高考命题是在国家开始启动跨世纪高考改革系统工程之际进行的。影响 1999年历史高考命题指导思想的五个主要因素是 :第一 ,时代与社会经济发展对人才素质能力结构的要求 ;第二 ,高校为适应社会经济发展对人学新生学习潜能的要求 ;第三 ,中学素质教育发展的内在需要 ;第四 ,高校扩大招生 ,升学的供需矛盾相对缓解的客观形势 ;第五 ,命题组对以往历史高考命题从目标设定到技术操作在经过实测检验后的得失反思。2 .在 1998年历史高考试题难度较大的情况下 ,1999年历史高考命题时面对的问题是 :如何处… 相似文献
92.
全国“+综合”地理科课题组 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(10)
等值线图地理要素等值线图很多 ,最常见的除地形中的等高线图外(在地形图中已做介绍 ) ,主要有等温线图、等降水量线图、等压线图等。教材中还有等震线、年太阳总辐射量等值线等 ,2 0 0 0年文科综合能力测试试卷中的 33题有某年欧洲降水ｐＨ值等值线图。无论何种等值线图 ,在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况及影响分布的主要因素。下面重点介绍等温线图、等压线图的判读技巧。Ⅰ .读图技巧1 .等温线图等温线图是用若干条等温线来表示一个地区气温分布的专用地图。这种图能帮助人们形象地确定气温分布的空间概念 ,了解气温递变方向和… 相似文献
93.
国家课题"行为引导教学法在高职实践课教学中的实践与研究"研究成果述评 总被引：3，自引：0，他引：3
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2005,(7):9-10
由天津中德职业技术学院院长李大卫教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部规划课题———“行为引导教学法在高职实践课教学中的实践与研究”(课题批准号DJB010754)日前在天津市举行了成果鉴定会。由天津大学刘春生教授任组长,中央教育科学研究所曾天山研究员、天津市教育委员会职业和成人教育处长叶庆、天津教科院肖凤翔研究员、天津职业技术师范学院院长孟庆国教授为成员的鉴定组一致通过了该项成果鉴定。现将课题成果公告如下:行为引导教学法是20世纪80年代以来职业教育教学论中出现的一种新的思潮,是从传授一门专业知识和技能出发… 相似文献
94.
2008年5月,按照全国创争办[2008]1号通知要求,全国创争办会同国家教育部等全国创争活动指导协调小组成员单位的领导同志,邀请了中科院中国战略发展研究会、北京学习型城市建设研究中心、中国人民大学培训教育中心、中国传媒大学、北京、 相似文献
95.
第二届全国中小学体育教学观摩展示活动学术综述 总被引：6，自引：3，他引：3
第二届全国中小学体育教学观摩展示活动评审委员会 《体育教学》2007,(1):33-35
一、概况为了进一步深化中小学体育教学改革,交流各地实施新课程标准的经验,促进中小学生身心健康发展,教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会举办第二届全国中小学体育教学观摩展示活动。本届活动全国有30个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团共31个省 相似文献
96.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2007,(20):5-8
一、课题研究的意义和价值 (一)理论价值 长期以来,农民工子女接受教育问题成为教育界讨论的热门学术话题,然而成熟的理论认识和理论体系并没有建立起来,而且许多现存的理论认识远远落后于教育发展的实际,一些带有普遍性的问题难以从教育行政学、教育政策学等理论上找到解决的办法。 相似文献
97.
通才教育与平民主义教育愈来愈被教育者认同,早在上世纪二三十年代,清华大学校长梅贻琦力倡系统的通才教育,北京大学校长蒋梦麟倡导平民主义教育。这两种教育思想的倡导,为当时中国的教育事业提供了指导,并取得了巨大的成效。深入比较分析梅贻琦通才教育思想与蒋梦麟平民主义教育思想的异同,并揭示其重大的现实价值,以此为现阶段教育提供建设性的参照。 相似文献
98.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(1)
由徐州师范大学代建军主持的全国教育科学"十一五"规划国家青年基金课题"我国基础教育课程改革中课程运作机制研究" (课题批准号:CHA060071),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
99.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(10)
由华东师范大学王保星主持的全国教育科学"十五"规划教育部青年专项课题"20世纪美国大学教师学术专业发展的历史研究" (EAA010426),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下: 相似文献
100.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2010,(2)
由中央电视台康宁主持的全国教育科学"十五"规划国家一般课题"我国高等教育资源配置转型程度指标研究" (课题批准号:BIAO10093),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果公告如下:
一、内容与方法
(一)内容
本课题研究力图在系统深入的理论分析基础上建立高等教育资源分配转型程度的指标体系,通过实证研究的方法,结合制度经济学的理论与方法,对三十年来高等教育资源分配的转型进行清晰、准确的实证和量化研究. 相似文献