论汇比求义和文本诠释--从《经义述闻》看文本诠释和学术判断力之关系     

韩陈其  立红 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(5):664-669

汇比求义是指综合运用字、词汇、语法、献、化等各方面知识来解疑祛惑以达到本诠释的尽善尽美。“汇比求义”的四大要素或四大步骤，环环相扣，步步递归，具有严密的逻辑性和强大的说服力《经义述闻》在汇比求义方面获得了高度的成功，充分显示了作敏锐的语言洞察力和博大精深的学识判断力。  相似文献   

曾经无人喝彩     

仲迅乐 《语文世界(高中版)》2003,(5)

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毛泽东图书馆馆址确定     

乐 《图书馆杂志》1993,(6)

毛泽东图书馆馆址已确定,并完成了征地等前期准备工作。图书馆占地5000多平方米,馆藏量为40万册。目前已征集到国内  相似文献   

模糊语言谈趣     

於其远 《语文知识》1996,(11)

模糊语言,顾名思义,具有不确定性,非精确性和亦此亦彼等性质。由此而建立起来的模糊语言学,是一门比较年经的新兴语言科学。它产生于20世纪70年代中期。它源于1965年美国学者 L.A.查德创建的模糊数学。  相似文献   

奏“普九”凯歌 兴素质教育──双峰县杏子铺镇“普九”工作调查报告     

宁勺乐 《湖南第一师范学报》2000,(Z1)

杏子铺镇位于娄底地区双峰具的东北边陲，面积１７５．８平方公里，总人口６．９万余人，经济发展比较迟缓。然而，该镇为实现《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》确定的“在二０００年实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标，充分发动广大干部群众，动员全社会的力量，掀起重教兴学，集资建校，改善办学条件的热潮。同时，加强对教育工作的领导，抓好教育部门的管理，使教育质量大大提高。早在１９９７年，该镇已基本实现“普九”评估验收的各项指标要求。他们的经验和做法是：一、改善办学条件，为“普九”奠…  相似文献   

奥运镇馆之宝     

乐祖光 《体育博览》2003,(11)

在中国体育博物馆近代体育展厅的展品中有一枚铜质徽章。这枚徽章堪称奥运镇馆之宝,它上面刻着奥林匹克五环和“1936柏林奥运会”字样,下方连着一长方形铜牌,铜牌上刻着“5301”4个阿拉伯数字。这是第11届奥运会的专用证章。早期奥运会组委会颁发给每一位参加奥运会的运动员、教练员、裁判员和工作人员1枚证章,并有一个专有编号。“5301”就是5301号,是中国奥运代表团足球运动员贾幼良先生的编号。(注:旧中国曾在1932年、1936年和1948年先后三次派出奥运代表团参赛)贾幼良先生生于1912年,上海浦东周浦镇人,自幼酷爱体育,曾加盟 “东华足球队…  相似文献   

谈内蒙古自治区初中物理教师“国培计划”的有效实施     

呼力雅格其  胡义嘎  吉日嘎拉  张伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):179-180

为确保"国培计划"-自治区农村牧区初中物理骨干教师短期集中培训能达到预设的目标,笔者在培训前对受训学员的情况进行了调查研究.通过调查研究,调整和优化了培训内容并采取了有针对性和实效性的培训方式,获得令受训学员满意的培训效果.本研究对初中物理教师培训工作的有效实施具有一定的借鉴意义.  相似文献   

浅析思政教学模式与少数民族大学生文化适应的关系     

吴乌云格日乐  郝玉晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):242-244

教育事业的蓬勃发展,推动我国跨民族文化交流,如何做好少数民族大学生的思政教育工作,成为当代高校苦思的问题.文化适应问题关系到学生对学习生活环境的适应,影响学生的综合学习效果,而教学模式的是否合理,也对教学效果产生关键性作用.从少数民族大学生文化适应及思政教学模式定义现状入手,找出它们之间潜在的关联性,并推敲出基于两者关系下的思政教学问题,科学运用先进教育理论提出一系列解决办法,期望以此增强高校少数民族大学生的整体教学工作,实现民族的融合和社会教育的普遍提高.  相似文献   

论我国服刑人员未成年子女的教育现状及解决对策     

邢要乐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):272-273

随着教育的改革,一些过去我们不曾注意的教育问题日益突出,比如:服刑人员子女的教育问题.通过调查看出:因为不能接受正常的家庭、学校和社会教育,一些服刑人员未成年子女很难健康成长,有的甚至走上犯罪的道路.本文从家庭、学校、社会三个方面入手分析服刑人员未成年子女的教育现状及原因,从而提出解决的对策,以求在一定程度上改变服刑人员未成年子女的教育现状,为其营造一个良好的教育环境.  相似文献   

小细节,大精神——利用跑操推进校园阳光体育     

富其芳 《考试周刊》2014,(31):111-113

我校为全面实施《学生体质健康标准》,大力推广大课间活动,蓬勃开展"阳光体育活动"——跑操,坚持以每天晨跑、每天大课间跑操、每周两节体育课练习、节假日、寒假自主锻炼的方式(走读生提倡步行或跑步上学或回家),把长跑活动与加强学校课程建设、促进和谐校园紧密结合,旨在培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质和身体健康水平,推动校园文化建设。  相似文献