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流动儿童家庭文化资本状况不仅影响其家庭教育的品质,且直接关乎其是否能真正接受优质的教育,享有全面的教育公平。流动儿童家庭文化资本的欠缺,容易导致其家庭教育存在理念陈旧、方法简单、环境不佳、信息闭塞等问题,状况堪忧,需要通过创造公平的人文和制度环境、创建多元化教育服务体系等途径提升流动儿童家庭文化资本,改进其家庭教育的面貌。 相似文献
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通过分析教师、家长与儿童之间的听话效应模型发现,家长是儿童听话之殇的直接和中坚力量,成人通过控制发生在彼此之间的个人事务实现对儿童的多重控制.这种控制是与几千年来所形成的身份等级和人身依附密切关联的.长此以往,儿童的主体性丧失,自由精神和想象力毁灭,并助长其顺从、从众和温顺的个性养成.成人不应纠结于孩子听不听话,而是要着力于孩子理性的滋养和情感品质、意志品质的培养. 相似文献
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教学模式是制约教学质量的瓶颈。本文通过调查某市5所不同类型的民办幼儿园80名幼儿教师的教育教学行为发现,民办园在教学内容、教学方式上存在着明显的封闭性、模式化等"集合编码"式特征。从教育市场经济领域看,民办园教育模式受到作为幼儿委托消费者的家长教育观念的牵制。我们必须使家长树立科学的儿童观、子女观以及教育观,为有效促进民办园教学质量的提高建立坚实的后盾支持。 相似文献
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幼儿冒险行为有利于其创新能力的开发，建立幼儿冒险行为风险评估指标体系能够帮助教师识别幼儿冒险行为存在的安全隐患，有效预防安全事故的发生。结合国家相关纲领性文件的要求，以海因里希事故因果连锁理论为依据，采用德尔菲法，通过大量的调查和分析，构建了包括人员风险、器材风险、环境风险、管理风险等4个特征因素群和活动前准备、理论技术水平、心理素质等26项具体幼儿冒险行为的风险评估指标体系，以期为教师积极应对幼儿的冒险行为提供借鉴和参考。 相似文献