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冯雪芹 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(12):53-54
“妇人之随夫 ,如花之附于枝 ,枝若无花 ,逢春再发 ;花若离枝 ,不可复合。”这是对男尊女卑的封建社会妇女地位的真实写照。传统的道德观念把女性对幸福的追求压制到最低限度 ,即使是大家闺秀、良家妇女 ,也没有追求爱情、追求尊严的权利 ,更何况是被压在社会最底层的妓女呢 ?在那样的环境中 ,一个风尘女子沦落也好 ,抗争也罢 ,其悲剧命运在冥冥之中似乎早已被注定 ,想要追求至死无悔的真情 ,追求独立的人格与尊严 ,恐怕也只能以失败而告终。尽管如此 ,悲剧主人公的不同追求和抗争展现出来的人格魅力 ,却会在读者的心目中引起不同的反响 ,产… 相似文献
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“生活是滋养情感的土壤,情感是酝酿佳作的底料,写作是根植于生活土壤的果实。”这活无疑道出了写作的真谛。如果切断作文与丰富多彩的生活之源的联系,只按照“命题——旨导——作文”这一传统程式去训练,学生难免才思枯竭,恐怕只有抓耳挠腮,眉头紧锁的份,即使冥思苦想,最终也只能东拉 相似文献