全文获取类型
收费全文 | 552篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 321篇 |
科学研究 | 65篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 41篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 117篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 13篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 54篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 36篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 38篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1975年 | 3篇 |
排序方式: 共有565条查询结果,搜索用时 703 毫秒
101.
我国的电视民生新闻发展至今已近十年,而在这十年中新技术的出现和科技的飞速发展,导致媒介经历了一场前所未有的革命。继报纸、广播、电视传统媒体之后网络"第四媒体"迅速崛起、蓬勃发展,预示着新媒体时代已经到来。这将彻底颠覆我国传统的媒介格局,同时也给我国的电视民生新闻设置了全新语境。 相似文献
102.
103.
2008年奥运会男子现代五项比赛在金牌争夺激烈,刷新射击和游泳两项奥运会纪录后,于8月21日在奥体中心体育场结束。2008年奥运会现代五项只设男、女个人项目,共产生两块金牌,男、女参赛人数分别为36人。北京奥运会上,中国现代五项队以男子第4名和女子第5名的成绩,创造了中国在该项目上的奥运会最好成绩。通过比较研究的方法,分析和研究奥运会奖牌运动员的成绩结构特征,从中发现规律,寻找影响我国选手夺得奖牌的某些训练学原因。以其丰富、完善现代五项运动训练理论,为提高我国乃至世界现代五项运动成绩提供理论依据。 相似文献
104.
随着教育现代化工程建设的日益深入,虽然许多学校配置了一些先进的教育现代化设备,但在众多的电教手段中,使用最方便、使用率最高的仍属于投影手段。要用好投影手段,投影片的设计和制作是关键。传统的投影制作材料,多多少少存在着一些缺陷,给制作和使用投影片带来了一些麻烦。采用改进后的新的投影制作材料,可以弥补了传统制作材料在制作和使用上的缺陷,使投影片的制作和使用更方便,更规范,开辟了投影教学的新天地。一、双面胶片的特点和应用传统的明胶片一面涂胶,另一面不涂胶,虽在有胶的一面上容易书写和上色,但存在着一个很大的缺陷:其遇… 相似文献
105.
论创新人才培养的意义与条件 总被引:65,自引:0,他引:65
文章认为,人的创造性的发展及创新人才的培养虽是一个老的命题,但知识经济时代赋予了它特殊的意义。创新人才的成长是有条件的,下决心改变不利条件,创设有利条件,是当前我国培养创新人才的症结所在。重视个体独立性的发展,转变大学教学模式和保障学术自由,是创新人才成长最基础,又是在我国最薄弱的环节。 相似文献
106.
高等教育学术刊物的历史使命 总被引:1,自引:0,他引:1
《高等教育研究》已经走过了20个年头,它伴随着我国高等教育学科的兴起而诞生,又在高等教育学科的发展中成长。如果说《高等教育研究》是目前国内高等教育学科领域办得最好的一份刊物,我想是会得到人们广泛认同的。 《高等教育研究》特别值得称道的成功之处,我认为有以下三点; 一是在刊物的定位上所具有的战略眼光。作为华中理工大学校办的刊物,办刊伊始就打破了高校刊物以校内稿源为主的局限,确立了在内容上和稿源上面向全国的方针,使刊物具有了一个高的起点。 二是在办刊的过程中,吸引和团结了国内高教学界的一批一流学者和青… 相似文献
107.
108.
2009年,为学习“五环高效课堂模式”,我们学校派出学习队伍到山东杜郎口中学进行学习,我有幸成为其中的一员。在那里我第一次接触到了“导学案教学”,并进入了杜郎口中学的高效课堂。十几天的学习让我大开眼界,受益匪浅。回到学校,在学校教研室的统筹安排下,根据学生的实际情况,在全校推行了“导学案教学”模式,构建了符合我校实际的自主互动高效课堂。 相似文献
109.
110.