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凌家瑜 《历史教学(高校版)》1998,(6)
在多年的教学实践中,作者体会到课堂提问是培养学生历史思维的主要策略之一.此文阐述了课堂提问在培养学生历史思维中的功效并探讨了如何加强课堂提问技术性问题. 相似文献
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科学地建设班集体,努力优化班级教育环境,为学生个性健康发展提供肥沃的土壤,是当前学校教育的重要课题。本文试从目标管理入手,探索科学建设班集体的途径与方法。一、实施目标管理的理论依据.教育学在揭示集体运动的规律时指出,要对集体不断提出新任务,展示新前景,使集体生活紧张、活泼,使集体不断的发展。班集体目标管理的主要内容是:〈1〉按照由简单到复杂,由近及远的原则,有系统地进行前景教育;〈2〉注意保持集体的愉快气 相似文献
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