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作为县区级教研部门，只有努力构建一个强有力的专业研修团队，将理论与实践、愿景与任务通过研修行动有机结合，让“促进教师专业生涯持续发展”的核心理念，贯穿在团队研修与个性化校本研修的全过程，形成生动活泼的研修情境与和谐互助的文化氛围，才能体现“引导每位教师享受高品位的教师职业幸福”的价值追求。 相似文献
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把握文本是阅读教学中的重中之重.作为教师来说,首先要读懂文本、读透文本,根据学生的认知基础,进行有效的教学设计,并确定训练的重点,从而达到高效的阅读. 相似文献
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提高我国商业银行的资本充足率水平,使其达到国际国内金融监管的要求,以增强银行的资信水平和经营稳健性的问题,已经引起了广泛的重视。然而,通过各种途径扩充资本后,使得资本充足率暂时达到最低资本充足率要求8%是有可能的,但是考虑银行资产高速扩张,在资本增加后不长的时间内,就会再次面临资本金不足的问题。银行的资本补足的长效机制的建立显得尤为重要。建立多元回归模型,论述了分析各种银行业绩指标与资本充足率的关系,并以此为基础,分析目前资本充足率的提高途径。 相似文献
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刘世荣 《武汉电力职业技术学院学报》2010,(1)
用实证的方法分析了资本充足率对银行各类绩效的敏感程度,并初步建立了资本充足率与银行绩效的回归模型。 相似文献
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在磁场与电磁感应教学中,确定相关物理量的方向是正确解题的一个先决的关键问题。人们根据大量的物理实验,已经总结出一套适应上述要求,直观且便于记忆的基本定则,即右手螺旋定则,左手定则和右手定则。这些定则为我们解决相应问题提供了极大的方便。但在教学实践中,常发现学生在运用定则解决实际问题时,什么情况运用左手定则,什么情况下又须用右手定则,往往混淆不清。出现这种情况的原因不在于定则,定则本身是科学的,严谨的。其原因在于:首先,三个基本定则中出现的物理量雷同,如电流 I、磁感 B、速度 v。在学生对每一定则内涵理解欠深入的情况下,客观上容易出现混淆现象;其二,学生对每一定则的应用范围、应用目的、能量转化等问题未能从本质上加以区别和把握,这是问题的症结所在。要化解这一突出矛盾,必须对下述诸问题有一个清醒的认识。 相似文献
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作为县区级教研部门,只有努力构建一个强有力的专业研修团队,将理论与实践、愿景与任务通过研修行动有机结合,让“促进教师专业生涯持续发展”的核心理念,贯穿在团队研修与个性化校本研修的全过程,形成生动活泼的研修情境与和谐互助的文化氛围,才能体现“引导每位教师享受高品位的教师职业幸福”的价值追求。 相似文献
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学校领导干部兼课,首先要解决思想认识问题。我是1960年到中学担任副校长兼党支部书记。几年来,我一直兼课。前三年是教初中三年级两个班的政治课,这个学期教初中三年级一个班的政治课和历史课。对 相似文献
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自1988年巴塞尔协议出台后,资本充足率指标就成为具有广泛国际影响力的金融监管工具。我国将该指标作为银行风险管理和资本监管的核心指标,通过规定银行资本充足率指标的最低要求,来增强金融危机下对银行风险的监管。用实证的方法分析了资本充足率对银行各类财务风险预警的敏感程度,并初步探讨了资本充足率的财务预警效果。 相似文献
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