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刘云芡 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):10-12
在小学阶段，学生主要通过书本知识来获取学习内容，进而形成丰富的认知结构和情感体验。由于学生的生活阅历较少，逻辑思维正处于快速发展的关键期，因此需要注重培养他们的阅读综合素养。在新课改的背景下，教师需要更加注重学生阅读兴趣的激发和阅读面的扩大以及阅读能力的提高等方面。 相似文献
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