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31.
网络在线学习的监控在网络学习中是不可缺少的重要环节,本文通过对比传统课堂学习与在线学习的监控特点,提出把电子学档用于在线学习监控。将它与教学平台相结合,能够准确记录信息和及时反馈,对在线学习的各个环节起到一定的监控作用。  相似文献   
32.
本分析了多媒体辅助地理教学的含义和特点以及在我国发展多媒体地理教学的必要性,在此基础上,探讨了多媒体地理教学软件设计的主要内容。  相似文献   
33.
天津教育发展的特色.1.领导重视,社会支持:在天津市市长李瑞环督促下,办了十件好事:①十二个郊区县七个月集资四千多万元,把中小学校舍整修一新,其中包括四十二万平方米的教室,并配备了十三套新桌椅.把郊县中小学的领导权下放到乡,并建立了检查制度,使这些中小学的发展在物质上得到保证.为了保证边远区的教学,提倡市属八个区的教师前去支援,现已见诸行动.②市区七百三十多个企事业单位与市区二百五十七所中学、三百八十八所小学在今年建立了定点支援关系,首先帮助学校解决最急需解决的问题,据不完全统计,此项支援的金额折合  相似文献   
34.
肾 鱼芯写o下面备回的仍酸。 6 X 0=17+63 + 9= 23x23+23=34+(日 +8)= (13-32) x 54二(24 x 46)+(8-18)= 二、判瞩。正踊的在括号里打“/”,锗误的打“X” 二.界式“69 + 31—69 +31”可以看作(69+31)一(69十31)$行计算。() 2.题下括号里的数宇表示运算的先后顺序。 (50 x(42—22)二 800)+(25 x 8)() (2)(1)(3)ie4)(二) 8.6588-325+403=e588+t403-325)() 友.100+88X10+100X9=(100+88)X10() 5.625+125+5<625+(125x 5)() 6.10 X 25+75 X 9一 25=75+25 X 9 + 75 X 8 t) 7.小华和小明从一条路的两端同时相向而行,小华走得快,小明走得俊,相…  相似文献   
35.
新课程注重科学探究,从诸多方面培养学生的科学探究能力。而在科学探究过程中猜想能力有着重要的作用,决定科学探究的方向。爵此培养学生的猜想能力就格外重要,主要从创设民主和谐的学习气氛、引导学生根据日常生活经验和在“质疑”的基础上提出“科学猜想”、在实验教学中突出“科学猜想”等几个方面培养学生的猜想能力。  相似文献   
36.
“人民教育”过去几年中,組織了有关編写小学語文課本、过渡时期的教育性質、全面發展教育以及中学語文教学改革等問題的討論,都是当前我国教育工作中存在着的重要問題。不少人也从中得到过啟發和帮助。但是,总的来看,讨论情况不能令人滿意:有些文章人云亦云,枯燥無味;整个争論时断时续,始終沒有充分展开,从去年十月起不知为什么竟全部中断了。編者在按語中一再許下繼續發表文章的諾言,并說全面發展教育和过渡时期教育性質两个問題不久將發表结论,这些话直到今年七月还未見兌现。当时学术研究上笼罩着的那种沉悶的空气,是叫人难受的。自从党及时提出了百家爭鳴的方針,給整个学术界重新帶来了新气象,在这个方針的啟發和鼓舞之下,使我重新想起了“人民教育”过去在問題讨論方  相似文献   
37.
青蛙与谷蛇     
一只老青蛙在池塘边的草丛里睡觉。一条灰背黄腹的三尺来长的谷蛇悄悄靠近它,冷不防咬住了老青蛙的一条腿。“唉唷!”老青蛙惊醒,猛返身也咬住了谷蛇的“七寸”。谷蛇想把老青蛙吞吃却不能,老青蛙想甩脱谷蛇也做不到,两个只好就这么相持着。“你放了我吧!”老青蛙说。“不!你可是我好不容易才找到的猎物呀!”谷蛇说。“但现在你是不可能把我吃掉的,不如你我松口,大家都有一条生路。要不然捕蛇人来了,你我都得完蛋。你没又听说过‘鹬蚌相争,渔翁得利’的故事吗?”“那是编造出来的故事,是天方夜谭。”不一会,果然来了一个捕蛇人。他发现了它…  相似文献   
38.
如果去中东国家约旦旅游,导游肯定会介绍你去著名的马塞克之城——马达巴,并且肯定会让你去看看那幅圣·乔治希腊东正教堂地面上由200多万块马赛克拼成的地图。不过,即便无法亲临马达巴,只要喜欢集邮,也能有幸从邮票中去感受这幅制作于东罗马帝国时代地图的独特魅力。  相似文献   
39.
秦家沛 《文教资料》2009,(30):201-202
信仰是一种巨大的精神力量,它是一个国家乃至一个民族的精神支柱。作为社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生信仰的主流是积极健康的,但也有部分学生存在非马克思主义的信仰问题。本文着重分析了信仰对于个人和社会的重要意义和当代大学生信仰教育所面临的挑战.提出了加强当代大学生信仰教育的基本对策。  相似文献   
40.
此刻,我品尝着大学里的忙碌、疲惫又充满激情与希冀的生活,带着过后的轻松与清醒回头看高三,心里的感触早已不同于身处其中,不同于高考过后,不同于初入大学。正如学过了高中的知识,初中的题目就可以轻松解决,经历了大学生活,就能更清晰更深刻地理解高考。  相似文献   
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