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美国研究型大学本科教育改革中的突出问题及其观念性根源 总被引:6,自引:0,他引:6
美国研究型大学本科教育改革中普遍存在三个突出问题,即教师重研究轻教学倾向不改、改革措施明显偏重优秀学生、转校生的补偿教育被忽视。这三个问题的存在有着深厚的观念性根源,文章试从研究型大学教师和领导的学者学术观、职业价值观和教育发展观三方面予以透视。 相似文献
92.
本文从需求方 (即选派培训教师的高校和受训教师 )的角度对高校教师培训的环境变化、现实需求作了具体、深入的探讨 ,并对教师培训工作和培训体系的发展提出确立新的培训理念、改革师训体制、拓展师训途径和加强师训管理的四方面建议 相似文献
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94.
在我国近代高等教育发展史上,有一个值得重视的现象:美国哥伦比亚大学为中国培养了一批著名的大学校长,为中西文化交融提供了一个范例。1914年开始,毕业或学成于哥伦比亚大学的中国留学生回国后纷纷担任大学院长、校长,并业绩不凡,能载入史册的有郭秉文、蒋梦麟... 相似文献
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近几年,全国许多地区逐渐推广并采用了人工挖孔桩,其特有的大承载力优势得到了许多设计、施工单位的认可,确实是一种在软弱地基上经济适用的基础形式,但在施工中还存在着一些问题,我们在通过对采用人工挖孔桩基础的工程实践中,积累了一些经验,处理了一些特殊的问题,取得了良好的效果,现总结成文,以期和同行切磋和交流. 相似文献
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97.
图书馆生态位概念及基本原理研究 总被引:2,自引:0,他引:2
98.
论跨世纪高校师资队伍建设的基本思路与观念 总被引:1,自引:0,他引:1
刘剑虹 《高等工程教育研究》1997,(2):31-38
时下,我国高教界正在深入地思考一个重要命题:把一个什么样的高等教育带入21世纪?这里,也许始终不能忽视的一个问题就是如何建设“为大学第一要素”[1]的师资队伍。换句话说,就是把一支什么样的高校教师队伍带入21世纪。正是缘此而发,本文拟对跨世纪高校教师队伍建设提出一种思路与观念革新的基本框架。(一)一般说来,工作思路与思路提出者的整体素质、理想信念直接有关,并显示出浓厚的个性色彩。那么,高校师资队伍建设工作思路的个性该如何体现与把握呢?在这里,很有必要研究一下我国近代著名的教育家蔡元培在这个问题上的成功… 相似文献