弹性碰撞的几何解释     

刘国跃 《雁北师范学院学报》1996,(6)

用几何方法可使弹性碰撞问题显得深刻而直观,并能方便地获得解析方法不太容易获得的重要信息。  相似文献   

单摆运动的非谐振和弱阻尼修正     

刘国跃  龚劲涛  吴英 《绵阳师范学院学报》2007,26(2):38-41

理想的单摆运动虽然简单却不实际,实际情况需要在理想情况的基础上进行修正和改进。但实际的单摆运动的分析求解将会导致没有解析解的椭圆积分。本文依据物理学的微扰思想,在分析实际单摆运动物理意义的基础上,采用微扰分析法给出了高阶修正的形式解,并在此基础上进一步考虑了弱阻尼的影响,得到了考虑了高阶修正和弱阻尼影响后的解析解,既体现了问题的物理意义,数学处理又比较简洁,结果表明所得到的结论是正确的。本文还对相关问题进行了讨论。  相似文献   

联系科工和生活实际,改革课程内容,培养学生创新能力——以《热学》课程教学为例     

刘国跃  龚劲涛  刘刚 《绵阳师范学院学报》2012,31(5):139-141,145

创新能力的培养是本科物理专业基础课《热学》课程的重要目标之一。以理论框架为主线,学科新成就、实践问题及教师的科研成果为载体,充分开发利用课程资源,开展学生自主和教师主导的问题探究活动,让学生自主构建知识与能力,是培养学生的创新意识、创新能力的有效策略。  相似文献   

热学教材内容现代化之管见     

刘国跃 《绵阳师范学院学报》1998,(Z1)

讨论了热学教材内容现代化的必要性,热学教材内容现代化的客观含义和实现途径.  相似文献   

新课标下的高师物理学科教学法实验教学改革     

吴英  龚劲涛  邓建彬  刘国跃 《中国科教创新导刊》2009,(1):33-34

中学物理新课程标准对物理教师的实验素质提出了新的挑战,而这种素质的培养又直接与高等师范院校物理实验教学尤其是物理学科教学法实验的教学相关.由此,本文对物理学科教学法的实验教学从教学理念,教学内容,教学方法等方面进行了初步探索.  相似文献   

范氏气体热力学性质的统计实质   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘国跃 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(2):32-36

要从分子间相互作用力的Sutherland模型出发,用统计力学的方法分析讨论了范德瓦尔斯气体的典型热力学性质,并对相关问题进行了讨论。  相似文献