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101.
<正>2019年参加不教而教美术教育理念与课程培训,在黄发旺老师的生动讲解与很多真实案例对比中,明白了不教而教理念对孩子发展的重大意义,明白了自己作为一名美术老师和教育者,应该怎么做才能对得起老师这个名字。日记画是儿童用画笔记录生活,用自己独特的视觉符号去描绘故事,是儿童心迹的自然流淌。因此,它是儿童画中最生动、 相似文献
102.
基于文言文这道语文教学的“坎”,教师要找准抓手,因言悟文,寻求“言”与“文”的融合:一要少而精,找准“言”的切入点;二要情由声出,因声求气。这样,就会提高文言文教学的有效性,就会更好地引导学生传承中华民族的文化遗产。 相似文献
103.
物理概念和规律是学习物理学的基石，是高中物理教学的重要组成部分，在教学中处于核心地位。对物理概念和规律的理解决定了学生的学习效果。对物理概念和规律的理解及掌握不到位，往往会影响到对整体知识网络的构建与拓展，从而制约学生物理思维能力、分析处理物理实际问题能力的发展。因此，在物理概念和规律的教学中，要改变传统观念，树立新的教材观，避免盲目性、随意性，从学生认知规律及物理概念、规律的特点出发，层层剖析，循序渐进，逐步深入。具体讲，就是要做到“准”“透”“深”。 相似文献
104.
黄发然 《中学化学教学参考》1995,(7)
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,提高分析解决问题的能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。因此加强实验教学,是提高化学教学质量的重要(?)环。化学实验可分为演示实验;随堂实验《边讲边实验)和学生实验三大类。《化学教学大纲》要求逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力和目学能力等。观察能力是人类用感觉器官或借助手科学仪器将各种事物的性质和变化等信息传入神经中枢,形成直觉印象的能力, 相似文献
105.
在全国推进素质教育的今天，在新一轮国家基础教育课程改革实施之际，义务教育课程标准实验教科书新鲜出炉了，笔者有幸成为我县第一批新课程改革实施的教师队伍中的一员。当拿着这本图文并茂的数学书翻开里面的彩页时，笔者也被深深地吸引了。下面就谈谈笔者自身在课改实验中对教材及教学过程中的一些探讨和体会。 相似文献
106.
黄发有 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,4(1):52-58
文学教育的工具情结使文学教育缺乏独立性,被世俗功利所牵制。文学教育不应该追求“当世之用”,应该发挥其传承民族精神、提升个体灵魂的“无用之用”。 相似文献
107.
《数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步与发展。这就说明了情感在数学教学过程中不仅是一个不可忽视的因素．而且还是一个重要的学习目标，不仅要组织学生的智力活动．完成接受和储存信息的任务．而且使学生情感态度方面得到发展。 相似文献
108.
黄发友 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7):131-135
当前,中国正处于社会转型期,大学生作为对新事物最敏感的社会群体,社会转型对其择业行为冲击是巨大的。如何更有效地选择择业目标与手段,是大学生需要认真思考并从行动上切实解决的问题。因此,研究社会转型大背景下和在“自主择业”的就业制度下大学生的择业行为具有重要的现实意义。 相似文献
109.
110.
一、数学素质的涵义与特征 素质是指人的自身所存在的内在的、相对稳定的身心特征及其结构,是决定其主体活动功能、状况及质量的基本因素。数学作为一种客观抽象出来的自然科学,属于社会素质的范畴。人的数学素质是人的数学素养和专业素质的双重体现,按照当前数学教育界比较一致的公论,数学素质大致涵义有以下四个表现特征。 1.数学意识。即用数学的眼光去观察、分析和表示各种事物的数量关系、空间关系和数学信息,以形成量化意识和良好的数感,进而达到用数理逻辑的观点来 相似文献