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11.
大数据改变了人们的生活、工作和思维方式,将引发科学研究范式的转变.在大数据时代,科学研究具有全样本性、注重效率、注重因果和相关的复杂性等特征.传统的比较教育研究范式面临着前所未有的挑战,比较教育研究范式的转型势在必行.中国比较教育研究不仅要深度挖掘现有的教育数据资源,运用多种研究方法收集数据资料,确立清晰的理论基础和分析框架,而且要重视理论创新和对知识的原创性贡献. 相似文献
12.
党的二十大提出,2035年要建成教育强国。我国教育强国建设既根植于强国复兴的历史情境,又具有面向世界的深刻含义。从国际比较的视野来看,世界教育强国在推动教育改革发展的过程中形成了各具特色的政策话语体系及战略行动框架,其主要经验包括：优化教育资源供给,促进有质量的教育公平;加强教师队伍建设,打造高水平人才高地;推动世界一流大学建设,提升科技创新能力;深化产科教融合,支撑社会经济高效发展;推进教育数字化转型,提升教育智能化水平;加快教育全球化布局,增强教育国际竞争力。 相似文献
13.
都市大学是一种出现于20世纪90年代的新型大学类型,因其地理位置和独特的社会服务职能而区别于其他大学。自1990年《都市大学宣言》发布以来,都市大学先后经历了模式的初步探索、所处环境的迷茫应对、面向社区的合作发展等阶段。目前,都市大学将其定位为都市区社会发展的服务者和问题解决者,并形成了围绕“社区服务”的职能活动模式,包括培养都市区不同学生群体并提升其服务能力、基于现实问题开展跨学科合作研究、面向都市区传递知识成果与发挥经济价值。都市大学的理念与实践因其对都市区的贡献而获得了愈加广泛的影响力,然而,都市大学也面临着使命理想化、与都市区缺乏共同利益基础、参与社区合作的路径艰难等问题与挑战,这或将动摇都市大学作为一种大学类型的合法性。 相似文献
14.
教育软实力是一国教育发展所形成的对内凝聚力和对外辐射力,它是构筑国家对内发展与对外交往格局的重要力量。在全球竞争时代,中国教育软实力传播面临着全球性教育难题涌现、教育保护主义抬头与教育声音世界表达不畅等挑战。我们应以推进全球教育治理解决世界性教育议题为指引,以扩大教育对外开放深挖国际教育资源为基础,以提炼中国教育经验构建中国教育话语体系为抓手,以推动教育产业升级实现教育创新发展为保障,助推教育软实力走向世界。 相似文献
15.
美国少数民族高等教育进展·问题·前瞻 总被引：4，自引：0，他引：4
少数民族问题是美国的一个十分严重的社会问题.几十年来,美国少数民族高等教育取得了不小的进展,但仍困难重重,前景不容乐观. 相似文献
16.
六十年代美国大学教育改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
第二次世界大战以后,由于科学技术的发展,高等教育与国家的政治、经济、科学、文化等方面的关系日益密切,高等教育的发展程度已成为一个国家实力的重要标志。因此,各国政府都十分重视高等教育的发展和高级专门人才的培养,并根据政治、经济、科技等方面的需要致力于高等教育的改革,从而60年代前后形成了一场轰轰烈烈的国际性的高等教育改革运动。美国是这次改革运动中最活跃、最有影响的一个国家,通过十年(1958—1969年,简称六十年代)的改革,美国高等教育在质和量上都有了很大的提 相似文献
17.
18.
雅斯贝尔斯的大学教育理念述评 总被引：13，自引：0，他引：13
雅斯贝尔斯是德国著名的高等教育思想家。他认为，大学是一种特殊的学校，是一个由学者和学生共同组成的追求真理的社团。大学的职能有三，即科学研究、传授学问和教育、文化。大学教育应以培养“全人”为目标，而有效的培养方法则是科研与教学相结合、专业训练与整体知识相结合、教学自由与学习自由相结合、知识传授与能力训练相结合。 相似文献
19.
刘宝存 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(2):7-10
高等学校的文化素质教育是一种全过程，全方位的教育，不仅涉及到培养目标，而且涉及到课程体系，教学方法，教学管理等方方面面，加强文化素质教育，必须构建贯穿整个教育过程的全方位的文化素质教育模式。 相似文献
20.
梅贻琦大学教育理念探析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文仅从人才培养的视角，按照大学是什么、大学的职能、人才培养在大学中的地位、大学应该培养什么样的人才以及如何培养人才的逻辑展开，探讨梅贻琦的大学教育理念。 相似文献