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科技成果转化评价指标体系研究 总被引：28，自引：1，他引：28
石善冲 《科学学与科学技术管理》2003,24(6):31-33
在对科技成果转化的内涵、规律、机制分析的基础上，建立了工业科技成果转化的评价指标体系，对河北省九大工业行业科技成果转化效果进行了评价。 相似文献
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新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神,实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法的一代新人。而数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,其自身的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及人格魅力会对数学学科新课程教学效益产生正相关的效果。因此数学教师除了深入领会新课程理念之外。还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。 相似文献
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本文通过对民办高职院校教师年龄、职称、学历、教师构成等的研究,以分析出全国民办高职院校教师结构现状,并根据现状分析原因,针对典型原因,探讨具体对策,对民办高职院校健康发展提供可借鉴的依据。 相似文献
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本文讨论了高职分析化学教学中存在的问题．通过我院几年的教学改革与实践．构建了以行动为导向的分析化学学习领域,设计了学习情境,革新了教学方法和考核评价体系,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,培养了学生职业能力。 相似文献
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