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网络传播:何以可能与何以可为? 总被引：2，自引：0，他引：2
从信息时代和信息技术的背景描述出发探讨网络传播迅猛发展的根本动因和发展方向。详细分析Internet和WWW等互联网的关键概念中所蕴涵的先验性假设,解释若干被人们所认识的互联网定律的意义,提出和论证互联网精神和“互联网价值方程”的思想。为了回答有关网络传播的何以可为的疑问,作以网络新闻、网络出版、网络广告等领域为例,对网络传播业界的发展给予了学理意义上的分析。 相似文献
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非智力因素虽不直接参与人们的认识过程,但它对认识过程起直接制约作用.良好的非智力因素对创新人才的成长具有动力、导向、维持强化等多方面的积极作用.对学生非智力因素的培养,应注意理论教育、社会实践、熏陶感染等方法. 相似文献