科技期刊主编的现代素质     

刘振民  李菡 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(1):79-82

论述了科技期刊主编在当今社会应具备的现代素质，即情报素质、策划素质、“伯乐”素质、科学素质、经营素质和公关素质。认为科技期刊主编的素质，尤其是与当今社会相适应的现代素质是决定一份刊物的胜败兴衰、发展存亡、效益好坏、质量水平高低的关键所在。  相似文献   

优化课堂教学因素 提高课堂教学质量     

刘振民 《苏州教育学院学报》1998,(2)

课堂教学是由教师、学生、教学内容、教学结构等多种因素组合成的整体,是以教与学的联系为肯綮,以学生的学思活动为轴线,去实现一定目标的动态过程.在教学过程中,只有科学合理地整体设计,使各种因素优化组合才能提高教学质量,有效地实施素质教学.教学实践证明,教师从学生的主体作用、情感因素和课堂教学结构等影响课堂教学的重要因素入手,优化课堂教学,对于提高教学质量具有重要的意义.一、优化学生的主体作用是提高教学质量的前提教学过程实质上是在教师的指导和促进下,学生主动地认识客观世界,并使自身的认识能力和个性心理获得充分发展的过程.它不可包办替代,只能通过认识和发展的主体独立的、主动的、能动的活动来实现.因此在课堂教学中必然是以学生为主体,教师为主导.教学过程中教师的指导  相似文献   

科技期刊常见编排问题的分析讨论     

刘振民  李菡 《科技编辑研究》1999,11(4):64-66

以国家科技文献编排标准为依据,对有悖于标准的问题以及有违于编排规范或惯例进行了分析和讨论,并就这些问题提出了看法.  相似文献