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刘明贵 《周口师范学院学报》2007,24(3):60-63
江泽民在回答建设一个什么样的党、怎样建设党、如何巩固党的执政地位等一系列问题时,自始至终把人民群众置于历史的主体地位,体现出了丰富而深刻的人民主体思想:本质是执政为民,核心是密切联系群众,集中体现在坚持“三个一致性”,落脚在代表人民群众的根本利益上。 相似文献
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刘明贵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
高等师范院校政治教育系的教学改革向何处去?怎样把教改深入下去?这是关系到政治教育系的发展前途和能否为社会培养有用人才的大问题。要解决这个问题,笔者认为,必须切实联系中等学校思想政治课的教学实际,在教学内容、教学方法、教学环节诸方面不断地改进政治教育系的教学。本文拟从高中思想政治课的改革方面谈谈高师政治教育系的教学改革问题。 相似文献
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刘明贵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(1):1-5
比较研究毛泽东邓小平的辩证法思想是全面把握邓小平理论科学体系、深化邓小平理论研究的需要，对于把握邓小平辩证法思想的历史地位，反对唯心主义和形而上学，具有重要的理论意义；对于我们总结历史经验教训，指导我们处理好各种矛盾，建设有中国特色的社会主义，具有重要的实践意义。 相似文献
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文章首先阐述了办学特色具有的基本特征及其主要表现形式，然后分别从学校独特的校园文化、扶助农工的办学理念和注重实践的人才培养模式等三个方面介绍仲恺农业技术学院的办学特色。 相似文献
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应用型人才培养目标应该有一个通用的标准,但更应该有更加具体的内容。否则,应用型本科高校难免"千校一面",所培养的人才难免"千人一面"。应用型本科高校具有学术性,并不是要把学校办成研究型大学;具有职业性,也并不是要把学校办成职业培训机构。应用型人才培养模式改革的动力在于高校外部环境的巨大压力,人才培养模式改革不是要在全校搞一个统一的模式,而是要突出专业特色;改革不是一个自上而下的过程,而是一个自下而上的过程;改革必须突破体制和利益双重障碍才能取得实质性的进展。 相似文献
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台湾“奖励大学教学卓越计划”的实施及启示 总被引：2，自引：1，他引：1
从上世纪80年代中期起,台湾高等教育走上了快速发展的道路,但教育经费没有随学生人数的增加而同步增长,且导致大学生平均素质降低,高校还存在着"重研究、轻教学"的倾向。因而,从2005年起,台湾实施了旨在提升大学教学质量的"奖励大学教学卓越计划"。主要内容是:通过奖励机制,鼓励大学重视教学,引导大学在教学制度层面做整体的调整及改善以提升教学质量,并通过竞争性的奖励机制,促进大学教学质量的提升,发展岛内教学卓越大学之典范。这一计划的实施,启示我们:大学的根本任务是培养人才,教学工作一刻也不能放松;高等教育大众化以后,必须高度重视教学质量的提高;加大投入是提高教学质量的有效措施。 相似文献
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改革开放以来,随着市场经济的发展,我国人民的道德生活发生了很大变化。旧的伦理道德正在逐渐丧失其规范的作用,新的伦理道德在逐步形成之中,还没有完全起到规范人们行为的作用。因而。从现实的道德状况怎样来看待共产主义的道德理想,从共产主义的道德理想又怎样来衡量现实的道德状况,是一个在理论和实践上都必须弄清楚的重要问题。所谓道德理想就是一定的理想人格,是人们所追求的理想的道德境界。不同的阶级有不同的道德理想。我们无产阶级的道德理想,是无产阶级的理想人格,是无产阶级所树立的道德典范,这种道德理想是共产主义的… 相似文献
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邓小平方法论是邓小平理论的重要内容。邓小平方法论研究应主要从哲学方法论的高度来进行。邓小平方法论的内容十分丰富,突出表现在：解放思想、实事求是;照辩证法办事;用实践第一的观点分析和处理问题;尊重群众,走群众路线;一心一意,抓住经济建设这个中心不放;着眼全局,着眼未来。研究、掌握和运用这些方法具有重要的现实意义 相似文献
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基于实践教学改革的人才培养模式创新 总被引：10，自引：0，他引：10
仲恺农业工程学院在办学实践中,通过搭建实践育人平台、增设综合性设计性实验、扩大实验室开放、打造个性化教育平台,推进了实践教学体系改革.现将我们取得的成效汇总如下,希望得到兄弟院校的指教. 相似文献
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