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1.摆积木准备三四块颜色、形状不同的积木两份,报纸1张玩法妈妈先用1份积木,在桌上摆出1个造型,让孩子在旁边观看20秒~30秒,然后用报纸把积木盖住,再让孩子凭记忆用另1份相同的积木摆出刚才的造型。如果找不到积木,也可用日常生活中具有几何图形的物品来代替。例如:茶杯盖、纸巾盒等。2.说名称准备8种日常生活用品玩法把这8种用品,如杯子、碗、毛巾等依照一定的次序摆在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后闭上眼睛,凭记忆依次说出这8种日常用品的名称。3.给玩具找家准备6个玩具,6个颜色、质地或形状不同的筐子玩法将孩子的6个玩具分别放在6个筐子… 相似文献
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最近一段时期，关于幼儿主体性发展与教育的研究风起云涌，“让幼儿成为学习的主人”“如何培养幼儿的主体性”等是报刊杂志最常见的话题，而与幼儿主体性发展息息相关的教师主体性却似乎无人问津。可能是人们受传统观念影响，认为教师在教育过程中处于绝对权威的地位，所以教师的主体性地位无可置疑。实际上，教师主体性和幼儿的主体性一样，也很容易受种种外在束缚的压抑。我们现在对教师的评价主要是依据外在的社会价值标准，通过教师的工作成绩，通过责任和义务的履行情况来进行。这种评价只看重教师外显的业绩，忽略了教师本身的内在的… 相似文献
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通过走访、问卷、查阅文献等多种形式开展村规民约专题调研,发现新村规民约在实际建设中存在"肯定其价值和认同感不高"的现象,村民对"突然"出现的新村规民约了解不深、满意度不高、执行效果不佳,并提出相关应对解决,充分优化新村规民约在乡村治理中的积极作用. 相似文献
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公理化方法作为一种重要的数学方法,在培养学生数学抽象、逻辑推理和直观想象等数学核心素养方面有重要的意义.它对于数学核心素养导向下的数学教学的启示有:教师要准确把握数学教科书中公理化体系的特点;教师要引导学生在理解公理化方法的基础上进行正确的逻辑推理;教师要通过介绍公理化方法的文化价值提升学生的人文素养. 相似文献
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“迁移”从心理学的意义上讲,其含义是指一种学习对另一种学习的影响,即已经获得的知识、技能以至方法与学习新知识、新技能所发生的相互影响。从生理机制角度看,“迁移”是已有的暂时联系的建立或旧联系的改组,使已有的联系得到扩充发展或干扰、阻挠其扩充和发展。起积极促进作用者称为“正迁移”,起消极干扰作用者为“负迁移”。本文就在医学教学中应重视知识的正迁移作一初步探讨。高等学校的教学过程是大学生在教师引导下,系统地学习专业知识,发展创造力,形成辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质的过程。它由教师、学生、教学内容、教… 相似文献
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一、区域性校本教研导引语文阅读教学方向 本着＂集思广益、以人为本＂的思想,我校牵头,带动其他三所联谊校,确立了语文阅读的教学目标,把重＂理解＂的阅读教学转变为重学生＂感悟＂的教学,把重教师的＂教＂转变为重学生自主的＂学＂ 相似文献
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《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》发布后,全国各类媒体关于社会工作的新闻报道猛然增多,形成了一股报道社工、宣传社工的热潮。这轮社工新闻热呈现出不少新特点,但也存在诸多不足,我们经过认真分析,提出了一些适用性较强的意见和建议,包括建设一支专业性比较强的记者队伍、深入挖掘本地特色、普及宣传与价值引导并重。 相似文献
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中等职业学校学生学习动机不强已成为制约学生学习和个体发展的主要障碍,影响了中职校教学质量,引起了教师和教育理论工作者的普遍关注。文章依据当代学习动机理论,从影响学习动机的任务、环境、自身因素这三个角度,提出了促进学习动机积极发展的教学策略以及在中职课程实施中的具体应用。 相似文献