幼儿告状行为分析     

刘晶波 《幼儿教育》1999,(2)

在近期所作的一项关于师幼互动行为的研究中,我们观察到,在以幼儿作为互动发起者的师幼互动事件中,“告状”行为占26.4%,是出现次数最多的一种行为。不仅如此,告状还是所有互动行为中最复杂的一项。告状是指幼儿在他们认为自己受到同伴侵犯或发现同伴某种行为不符合集体规则时发起的互动行为。之所以说它复杂,是因为这种互动行为必将牵涉到三个主体,即“原告”、“仲裁人”、“被告”。告状行为  相似文献   

Analysis of blast wave propagation inside tunnel     

刘晶波  闫秋实  武俊 《天津大学学报(英文版)》2008,14(5):358-362

The explosion inside tunnel would generate blast wave which transmits through the longitudinal tunnel. Because of the close-in effects of the tunnel and the reflection by the confining tunnel structure, blast wave propagation inside tunnel is distinguished from that in air. When the explosion happens inside tunnel, the overpressure peak is higher than that of explosion happening in air. The continuance time of the blast wave also becomes longer. With the help of the numerical simulation finite element software LS-DYNA, a three-dimensional nonlinear dynamic simulation analysis for an explosion experiment inside tunnel was carried out. LS-DYNA is a fully integrated analysis program specifically designed for nonlinear dynamics and large strain problems. Compared with the experimental results, the simulation results have made the material parameters of numerical simulation model available. By using the model and the same material parameters, many results were adopted by calculating the model under different TNT explosion dynamites. Then the method of dimensional analysis was used for the simulation results. As overpressures of the explosion blast wave are the governing factor in the tunnel responses, a formula for the explosion blast wave over-pressure at a certain distance from the detonation center point inside the tunnel was derived by using the dimensional analysis theory. By comparing the results computed by the formula with experimental results which were obtained before, the formula was proved to be very applicable at some instance. The research may be helpful to estimate rapidly the effect of internal explosion of tunnel on the structure.  相似文献   

中国学前教育研究会立项课题的研究状况与分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘晶波  李娟 《学前教育研究》2008,(12)

本文采用内容分析法,对“十五”（2001-2005）、“十一五”（2006—2007）规划时期“中国学前教育研究会立项课题”进行了分析,分析维度涉及课题数量、课题承担人员、课题选题。分析结果表明：“十五”“十一五”期间,中国学前教育研究会立项课题共549项;课题承担者主体为幼儿园,共323项,占课题总数的59．9％;课题负责人所在单位主要位于沿海城市等发达地区或具有重视学前教育传统的地区;课题选题丰富,不同单位的承担者在课题选题方面存在极其显著的差异。  相似文献   

1996～2006年我国学前教育领域关于教育与社会选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究     

刘晶波  丰新娜 《学前教育研究》2008,(10)

本研究采用内容分析法,在对南京师大、华东师大、北京师大三所高校学前教育专业1996~2006年共计273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上,就其中关于教育与社会的选题进行了深入分析。结果表明:近十年来有32篇硕士、博士学位论文采用了教育与社会选题,占到学位论文总数的11.7%;除了1998、2000年外,每年都有一定数量的学位论文关注这一选题;运用的主要研究方法包括混合方法、量的方法、质的方法;主要涉及教育与家庭、教育与社区、教育与政府、教育与媒体等主题。  相似文献   

5岁～7岁幼儿谦让行为的功能及其发生机制分析     

王任梅  刘晶波 《早期教育》2007,(10):10-12

谦让行为是指当幼儿双方因某种共同喜欢或需要的物品、角色、空间等资源而产生冲突时,一方主动让给另一方的亲社会行为。根据我们的观察及对以往研究的探讨,我  相似文献   

新世纪初美国早期教育的强劲趋势——多元文化的融合（续）   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘晶波 《早期教育》2003,(4):32-33

二、多元文化融合型教育的实施 主流文化主体的愿望和边缘文化占有者的需求形成了一股强劲的合力,在它的牵引和推动下,将多元文化融合于一体的教育思想与实践终于从幕后走到了台前,成为教育理论研究者、教育行政管理者、教育实践者和家长们所共同看好的一种教育模式,进而,演化为当今美国基础教育领域最为突显的趋势。综观多元文化融合型教育模式的实施过程,我们可以归纳出以下几个方面的内容:  相似文献   

解读孩子的内心世界     

刘晶波 《启蒙(3-7岁)》2004,(1)

我的思考进入新世纪以来,儿童心理学研究的发展,人们对于“人生幸福”、“生命价值关怀”等一些问题的重新认识与定位,引发了幼儿教育领域一些核心观念的变化。其中很突出的一点就是:越来越多的成人不再只是着眼于自己对孩子的设计,怎样一步步把孩子培养成为他们理想中的人,而是不断思考如何从孩子的角度出发,理解孩子的行为与需要,帮助孩子达到他们的生命潜能所能够成就的最佳  相似文献   

美国“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设述评     

许倩倩  刘晶波 《外国教育研究》2012,(9):26-33

近年来,为建立一支高效、专业、稳定的幼儿教育师资队伍,保证幼儿教育质量,"幼儿教育从业人员专业发展系统"建设在美国各州全面推开。各州通过建立幼儿教育从业人员核心知识与能力标准,完善幼儿教育从业人员资格、证书制度和专业发展路径,为幼儿教育从业人员专业发展提供多样化的资助,拓展幼儿教育从业人员专业发展活动的传播路径,建立幼儿教育从业人员专业发展的质量保证机制等举措,有效提升了幼儿教育从业人员的专业水准,保证了幼儿教育质量,但各州在推进系统建设过程中也面临着一些困难与挑战。  相似文献   

“我要五个轮子的车!”     

刘晶波 《幼儿教育》2010,(Z2)

片段1傍晚时分,3岁的瓜瓜和文文、佳佳一起在小区的平台上骑车。瓜瓜的车子是一辆老式儿童三轮车,算起来,瓜瓜至少是它的第三个主人了。车子很旧,蓝色的车身因为油漆的脱落显得很斑驳。  相似文献   

那种感觉叫失落     

刘晶波 《家庭教育》2005,(4)

我选择对自己作为母亲的一种感受进行剖析,一来是因为相关的记忆牢固得挥之不去,二来也想引发一些关于母亲角色的思考,母亲不是天生的,而是和孩子一样一点一点成长起来的。  相似文献