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中国自古就有“读书破万卷，下笔如有神”的说法，后来又有妇孺皆知的“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这其中道出了一个深刻的道理：文章源于丰富的语言积累。只有语言积累到一定的程度才能文思如涌、笔下生花，否则心中纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。实践证明，阅读为作文积累了大量的语言材料和思维材料。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑法、访谈法和比较分析法,对海峡两岸体育交流的形成与形态进行了分析,就"如何促进两岸体育交流"提出了相应对策,以期为两岸关系的良性发展提供参考与借鉴. 相似文献
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话语隐含理论最早是由美国语言学家格莱斯（Grice）于1967年所提出来的。话语隐含理论提出后备受争议,但是其意义却是学界都认可的。如今话语隐含理论被广泛的应用到大学英语教学之中。本文主要就对话语隐含理论在大学英语教学中的应用进行探讨。 相似文献
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刘曼 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):89-91
本文追溯了文学本文研究的历史沿革,以接受美学的视角分析屠格涅夫的作品《木木》,探寻文学本文生命力的来源。文学本文的多义性和读者审关方式的多面性促进了多元价值体系的产生,其基本价值和浮动价值使得作品产生多样的审美效果,促进了读者新旧视界的融合,并帮助读者构建新的期待视界。文学本文通过这种方式生成的审美效应,在社会、政治、经济、甚至人类自身的内视与发展中都产生了不可估量的作用,从而帮助其获得了长久、旺盛的生命力。 相似文献
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路易斯结构式是从微观的角度研究物质的用途性质的,它不仅是一种模型,一种解决问题的工具,一种专属于化学的语言,学习路易斯结构式更是对化学的有意义学习和对物质观的深层次的理解。 相似文献
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实验课上,老师拿来一杯液体,往里面注入少量水,顷刻之间这杯溶液竟燃烧起来。学生一片惊讶,兴奋不已,不知道水还能点火,真是不可思议。老师说:这个秘密并不复杂,其实那一杯液体是乙醚,里面放了半个绿豆大的金属钾,一旦钾遇水就会与水剧烈反应生成氢氧化钾和氢气,放出的热量点燃 相似文献
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刘曼 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(5):58-63
《窦娥冤》对悲剧文学的贡献是不可替代的,本文试图从民俗的视角,对悲剧进行解析。童养婚、接脚婚、高利贷、鬼魂信仰等习俗是构成窦娥悲剧命运的外部原因,深深扎根在窦娥心中的妇德"守节尽孝"的传统道德观念,最终把窦娥推向了毁灭。 相似文献
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刘曼 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0048-0048
初中数学前衔小学数学,后接中考关_卡、高中数学 与高考,在学习生涯延续中具有极重要的战略性地位,因此,在 此阶段学科教学中对学困生的转化在“以人为本”的人道主义 教育本质理念下则便成为理应、必然之举。而对其具体的转化 策略按照科学的问题解决逻辑’则可分为学困点寻找、学困点 攻克两大方向,实际落实则可借助现代网络条件下的先进化教 育工具——大数据,并结合人工教育,以实现知识补足与方法 引导的双重目标。 相似文献