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101.
1.um and aah支支吾吾A:Why do you always um and aah?你干吗总是支支吾吾的?B:I don’t know where she is indeed.我确实不知道她在哪儿。A:I don't believe you!我不相信你!B:Please,don't ask me again.请别再问我了。  相似文献   
102.
1.pissed off很生气A:My mother was pissed off since 1 went home very 1ate last night. 昨晚我回家很迟,我妈妈非常生气。B:YOU should be more careful and go home earlier Rext time! 你下次应该小心点,稍微早点儿回家12.Get out of my face!离远一点,别烦我!  相似文献   
103.
分析了北京地区制造业企业在实施R&D/NPD项目过程中面临的问题.初步设计了影响R&D/NPD项目成败的因素集,在此基础上设计了调查问卷,并开展了关于北京地区制造业企业R&D/NPD项目中止决策的大规模问卷调查.通过对调查回收数据的判别分析,识别出对北京地区制造业企业R&D/NPD项目成败具有显著影响的8个指标.最后提出了一些关于成功实施R&D/NPD项目的建议.  相似文献   
104.
分析了北京地区制造业企业在实施R&D/NPD项目过程中面临的问题.初步设计了影响R&D/NPD项目成败的因素集,在此基础上设计了调查问卷,并开展了关于北京地区制造业企业R&D/NPD项目中止决策的大规模问卷调查.通过对调查回收数据的判别分析,识别出对北京地区制造业企业R&D/NPD项目成败具有显著影响的8个指标.最后提出了一些关于成功实施R&D/NPD项目的建议.  相似文献   
105.
2011年国家自然科学基金委员会(以下简称自然科学基金委)计划局进行了处室调整,特别设立了"人才处",专门负责"人才类项目",其中,"国家基础科学人才培养基金"的受理、评议与资助是人才处工作的重要组成部分。本文总结了2011年该项目申请的具体情况,并由此提出我们的思考和建议。1 2011年国家基础科学人才培养基金项目的相关情况1.1 2011年资助计划  相似文献   
106.
刘权 《教师》2014,(8):61-61
数学的学习就是学生在不停地摸索规律和发现事物实质的过程,在这个过程中,教师的任务就是作为一个引导者,采用良好的教学方法来吸引学生思考,使其主动地学习,让课堂丰富生动,变得有趣味,使学生感觉上课是一种非常有趣的事。本文以几个案例入手,从众多角度来探讨实现具有深度更有温度的计算教学方法。  相似文献   
107.
专利的侵权与防护是产学研合作成功的重要要素。通过对产学研短期合作中无惩戒与有惩戒机制、长期合作中的预期收益三种情况进行演化博弈分析,探讨了不同情形下演化均衡及相关要素。研究发现:企业的策略与其侵权的净收益、惩罚成本、长期合作的预期收益有关,而学研方的策略由防护收益与防护成本的大小决定;提高专利防护收益,降低防护成本,是有效激励学研方进行专利防护的重要手段;设计合理的专利侵权惩罚制度、签订完备的专利保护契约、加大信誉关系治理,是有效抑制企业侵权的重要举措;提高长期合作的预期收益是抑制企业侵权行为的有效机制。在此基础上,提出有效促进产学研合作的政策建议。  相似文献   
108.
函数概念贯穿中学数学的始终,利用函数知识、思想可以处理、解决很多数学问题.因此,多年来高考始终贯穿着函数及其性质这条主线.显现出“函数热”居高不下的趋势.函数问题具有较强的伸缩性,既可以“低档题”填空形式出现,也可以“中档题”、“高档题”形式出现,并多与其他问题联系在一起.因此,函数是我们高中数学问题的基础主体内容,也是重点、热点内容.  相似文献   
109.
雪落无声     
冰冷的苍穹里温柔的花蕾悄悄绽放如蝶翩飞如风飘逸我在静静的原野感知着天空的独白缄默的感动涵泳着伟大的爱飘飞的语言昭示着如许的惊心动魄远离即是接近一瞬即是一生只有雪被下的生命才能领悟经年的渴盼雪落无声$四川省营山县营山中学高2004级15班@刘权  相似文献   
110.
魅力评选即将告罄魅力之风刚刚开始“魅力少先队”专栏走到本期,行将闭合。从今年4月份开始,为了配合全国少工委、中国少先队工作学会在全国启动的首届“魅力少先队”评选活动,我们隆重推出了“魅力少先队”专栏。在该专栏中,我们先后邀请了10余位少先队工作专家对“魅力少先队”评选活动进行权威把脉与解读;我们围绕“魅力少先队”的6大评选项目,从参评稿件中遴选出了9个作品予以全方位展示。也正是从专栏设立的第一天起,“魅力少先队”参评稿件便从全国各地源源不断地飘来。即使到了今天——活动申报期截止日逼近我们的时候,厚厚的包裹、精致的信封仍能带给我们惊喜。无论是“优秀少先队队会、队日活动”、“优秀少先队手拉手小伙伴”,还是“优秀少先队雏鹰争章活动”、“优秀少先队红领巾小社团”,或者是“社区少先队物色中小队”、“少先队快乐集体”,各项参评活动都以《少先队辅导员工作纲要(试行)》的工作内容为基础,利用《纲要》提供的创造空间而开展。它们产生于基层,并坚持长期开展,具有实实在在的效果;它们体现着少先队员的自主性,是由少先队员自主申报、自己创造、自己建设;它们具有丰富内涵和鲜明特点,深受孩子们的喜爱,有效地促进着少先队员的全面发展。每开启一封信件,我们的心中都充满了兴奋;每阅读一个特色参赛项目,我们都在心底默默叫好。魅力评选即将告罄,魅力之风刚刚开始。在“魅力少先队”专栏的最后一期,我们再次向每一位对本栏给予关心、关注的朋友致以最衷心的感谢。  相似文献   
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