全文获取类型
| 收费全文 | 36500篇 |
| 免费 | 193篇 |
| 国内免费 | 325篇 |
专业分类
| 教育 | 25371篇 |
| 科学研究 | 4394篇 |
| 各国文化 | 150篇 |
| 体育 | 1679篇 |
| 综合类 | 922篇 |
| 文化理论 | 253篇 |
| 信息传播 | 4249篇 |
出版年
| 2024年 | 128篇 |
| 2023年 | 534篇 |
| 2022年 | 360篇 |
| 2021年 | 301篇 |
| 2020年 | 351篇 |
| 2019年 | 392篇 |
| 2018年 | 273篇 |
| 2017年 | 208篇 |
| 2016年 | 303篇 |
| 2015年 | 712篇 |
| 2014年 | 2772篇 |
| 2013年 | 1638篇 |
| 2012年 | 1831篇 |
| 2011年 | 2105篇 |
| 2010年 | 2108篇 |
| 2009年 | 2154篇 |
| 2008年 | 2076篇 |
| 2007年 | 2228篇 |
| 2006年 | 1899篇 |
| 2005年 | 1736篇 |
| 2004年 | 1633篇 |
| 2003年 | 1535篇 |
| 2002年 | 1395篇 |
| 2001年 | 1081篇 |
| 2000年 | 1061篇 |
| 1999年 | 782篇 |
| 1998年 | 578篇 |
| 1997年 | 565篇 |
| 1996年 | 542篇 |
| 1995年 | 532篇 |
| 1994年 | 502篇 |
| 1993年 | 281篇 |
| 1992年 | 249篇 |
| 1991年 | 241篇 |
| 1990年 | 223篇 |
| 1989年 | 228篇 |
| 1988年 | 203篇 |
| 1987年 | 178篇 |
| 1986年 | 163篇 |
| 1985年 | 166篇 |
| 1984年 | 127篇 |
| 1983年 | 115篇 |
| 1982年 | 92篇 |
| 1981年 | 73篇 |
| 1980年 | 53篇 |
| 1979年 | 52篇 |
| 1962年 | 19篇 |
| 1959年 | 24篇 |
| 1958年 | 22篇 |
| 1957年 | 28篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
971.
一、物质结构知识的运用举例1.为什么第六周期诸元素的低氧化态化合物更为稳定?大家知道,在同一族中,诸元素的s电子对随原子序数的增加惰性逐渐增加,在第六周期中表现的特别明显。例如,价电子层结构为6s~2的ⅡB族单质Hg很难被氧化;ⅢA族的T1(Ⅰ)化合物比T1(Ⅲ)化合物来得稳定;ⅣA族的PbCl_4在-80℃时才能稳定存在,PbO_2具有很高的氧化性;ⅤA族的Bi(Ⅴ)化合物是有名的氧化剂。Bi、Pb高氧化态化合物都不稳定,而这些元素低氧化态化合物都稳定,其原因是在Hg(O)、T1(Ⅰ)、Pb(Ⅱ)和Bi(Ⅲ) 相似文献
972.
刘昌安 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1992,(4)
本文通过对《古诗十九首》的整体把握与分析,论述这一组诗所表现的内容和思想价值,是汉末士大夫阶层在现实的人生中自我的觉醒和对生活意义的追求。同时从几个方面揭示了产生这种思想的社会文化背景,认为《古诗十九首》在中国诗歌史上开启了中国文学注重个体意义的先河。 相似文献
973.
刘广文 《中国小学语文教学论坛》2016,(2):19-20
朝向教学的文本解读是有边界的.第一,要守住文本整体结构逻辑的边界.不能片面,忌断章取义、主观臆断,否则会给学生以负面影响.第二,要守住课程本身的边界.教材文本的解读不等于一般的解读,要合乎课程本身的要求,为实现课程目标而展开.第三,要守住学生认知结构的边界.解读的深浅、侧重点以及解读的方式等,都要考虑到学生的认知实际,适应学生学习的需要. 相似文献
974.
百年名校、省属重点中学——长沙市周南中学以其办学规模大、教学质量高,综合实力强,成为长沙市五大普教集团之一, 学校环境优雅、设施精良、师资雄厚.高考成绩连年攀升,2001年本科录取率达72%。学校还注重发展学生特长.音、体、美特长学生入校后有专业教师指导.升学率100％.一年一度的校 相似文献
975.
学生社团是学校管理和引导下的学生自发组织,是学校文化大家庭中的重要组成部分,承载着重要的文化教育功能。它植根于学生中间,代表的是校园内最有生气、最耀眼的学生文化,它自然就成为学校教育中最美丽的风景。然而,由于应试教育等因素的影响,当前许多中学不重视社团建设,更不重视社团在学生文化引领中的作用,学生社团多数处于半休眠状态,难以承载应有的文化功能。学生社团建设亟待加强。一、中学生社团无力的原因就目前大多数中学特别是高级中学的情况来看,学生社团的规模相对于大学要小得多,参与人数也较少,因而在学生中缺乏很强的影响力… 相似文献
976.
概念教学在小学数学教学中,占有重要的地位,引导学生掌握概念是小学数学知识教学中的首要目标。概念掌握又叫做概念获得。概念获得的标志是理解一类事物共同的关键属性(或特征)。例如,要看一个学生是否获得了“平行四边形”的概念,就要看他是否理解了平行四边形共同的关键属性:它是一 相似文献
977.
刘安琪 《渭南师范学院学报》1988,(1)
省高教管理研究会高师教育管理研究组一九八七年年会于一九八七年十一月二十九日至十二月二日在渭南师专举行。陕西省十所师范院校从事高师管理研究工作的同志和省高教管理研究会、高教局的有关同志参加了会议. 相似文献
978.
高校学生党支部建设存在问题分析及改进对策探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
生永明 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):88-90
做好高校学生党支部工作是事关我国社会主义事业前途和命运的一项重要战略任务。由于对学生党支部自身建设的重要性认识不到位、不能科学衡量和认同学生党支部书记的工作价值以及工作方法创新不够等原因,客观上导致高校对学生党支部工作研究指导不够、学生党支部书记精力投入不足、组织生活不够健全、作用不能充分发挥等。为此,应高度重视调查研究,合理设置学生党支部,着力提高学生党支部书记素质,大力创新学生党支部建设管理制度,扎实开展党支部建设目标管理。 相似文献
980.
“肉食者”在这里指在朝执政的大官,因为“肉食”是指春秋时候的一种制度,那时在朝庭办事的大夫以上官员,由公家供应伙食,也叫做“公膳”。《左传·襄公艹八年》有“公膳日双鸡”的记載,就是指这件事。因此,凡是在朝廷能得到“公膳”待遇的官员,都称为“肉食者”。 相似文献