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创新是社会发展的现实动力,其中观念创新为社会发展创造舆论环境,提供精神动力和智力支持,科技创新是社会发展的强大杠杆,制度创新为社会发展提供政策和体制保证。 相似文献
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八十年前，湖南农运的尘埃早已落定。然而，人们关于农运源起、勃兴与低俗的行进轨迹以及它对新民主主义革命影响的探究仍在深入地、多方面地进行着，其兴趣至今仍持续不已。十多年以来，这方面的研究成果层出不穷，颇为丰富。但是，这一课题的研究依然还存有较多可值得继续探讨之处。 相似文献
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浅谈高校校园文化建设 总被引：3，自引：0，他引：3
高校是知识和精神文化的殿堂,校园文化是高校师生员工精神的体现,是校风、学风的凝练,也是社会文化在校园内的展现。本文在分析新形势下,高校校园文化内涵特征的基础上,并提出了高校校园文化建设的可供参考的思路和方法。 相似文献
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气体再燃和SNCR技术是脱硝技术中较为常见的2种技术,并已初步投入使用。但已有的研究和应用表明,其再燃效率较低、运行费用较高、反应温度要求较严格,限制了这2种技术的进一步推广应用。结合气体再燃和SNCR 2种技术,对其反应机理及主要的影响因素进行了分析,得出了优化方案。结果显示:优化后的方案克服了传统再燃的脱硝效率较低的缺陷,同时也克服了氨水反应存在的缺陷,且该技术在经济上具有一定的优势。 相似文献
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目前,小学语文作文教学普遍存在教师对学生作文全批全改,然后针对存在问题集中讲评的通病。这样,教师工作量大,批改与讲评脱节,且收效不佳。我认为把批改与讲评融为一体,在教师指导下,发挥学生的主观能动性,让学生参与批改与讲评的全过程,这样的课堂结构,既可减轻教师工作量,又能提高学生的作文水平。 第一步,讲评前,要先讲清作文批改的具体要求与标准,使每个学生心里都有一把衡量作文的“尺子”。这一点尤为重要。 １．是否切合题意。即内容是否与题目相符。能否正确理解题意是衡量一个人独立作文能力高低的一把尺子。如：题… 相似文献
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当前高中化学习题课的教学目标不够明确,具有一定的随意性,存在重点不突出的问题,习题的自主性不强,不能将自己在课堂中学习到的知识应用在习题中,同时,教师在对学生进行评价时往往将对错作为标准,忽视学生的情感因素,不能深入挖掘学生做错题目的原因,导致习题课的教学效率不高,如何改变这种现状,有效提升习题课质量,是所有高中化学教师需要思考的问题.一、高中化学习题选择的基本原则首先是典型性原则,教师在选择习题时要注意不能贪多贪 相似文献
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