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美国大学治理过程中存在着政治性因素,表现为不同利益群体会在决策过程中结成联盟,以自身的权力、权威和影响力左右决策进程。这中间充斥着各种分歧和冲突,但最终往往还是能达成一致。美国大学治理过程的政治性,既是外部环境急剧变化的结果,也与大学治理结构的内在张力和美国社会的文化基础紧密相关。通过夏威夷大学马诺阿分校的学费设定一案,我们可以进一步理解美国大学治理过程政治性的阶段和特征。强调大学治理过程的政治性,其意义在于大学领导者在治校中需充分考虑到"政治"这一角色,以期在治校中展现政治智慧和策略。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确规定:充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。探索教授治学的有效途径,充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用,但更多的人对教授治学的未来持一种充满不确定性的态度,字里行间流露 相似文献
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文章从"一致性陷阱"理论的视角解读了我国本科教学评估中特色项目趋同的现象,认为大学不能只停留在组织内部寻求和发现特色项目(基于大学的本质),而应在大学与周边环境的实践和互动过程中创建和发展特色项目(基于大学的关系).一所大学真正的特色,不是体现在特色项目的文字表述上,而是反映在大学独特的行事方式上. 相似文献
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仅仅完善大学治理结构并不能实现大学的有效治理。大学内部的人际关系、中高层行政人员的领导力,对于大学能否实现有效治理至关重要。我国大学要真正实现有效治理,需要进行顶层设计,用一种系统的眼光审视存在的问题,既要完善大学治理结构,又要重视组织文化建设。 相似文献
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在学术资本主义的语境下,学术研究中“求是”与“求利”的冲突日益凸显,二者的融合需要一定的条件。中国大学由于这些条件的缺失,使得学术资本主义与泛化的行政权力形成一种共振,造成大学畸形地向“权力”和“市场”端发展,而日益远离传统的“学术”,进而导致学术研究一边倒地偏向“求利”的局面。要扭转这一趋势,需要国家、学校和教师的共同努力。 相似文献
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在美国,来自高等教育系统内部的校长一般被称为传统型校长,来自高等教育系统外部的校长通常被称为非传统型校长.时代和社会环境的变迁、美国大学校长角色的嬗变、传统型校长候选人的缩减以及大学校长遴选过程中猎头公司的引入,促进了美国非传统型校长的兴起和发展.美国非传统型校长具有解决问题的新视角、强烈的改革意愿、出色的筹资能力及高超的政治能力等优势,但也存在大学文化不适应和大学教师不认同等问题.在新形势下,我国应回归校长角色定位,制定能力本位的大学校长遴选标准;创新校长领导概念,发挥集体领导作用;拓展大学校长来源渠道,创建校长人才市场;继续完善遴选机制,优化大学校长选任制度. 相似文献