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现在数学比以前的在学习内、外部环境发生了变化。拓展了不少的知识面,添设不少新知识,在思维训练要求上有所增强。 在概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了更高的要求。思维发展内部同时变化,思维发展进入新的阶段。外部干扰因素也在变化:常常表现出心理状态和情绪的不稳定,例如逆反情绪发展。这给外部的诱惑和干扰创造了乘虚而入的条件。不要因为这些妨碍了正常地接受教师和家长的指导;破坏了专一学习的正常心理状态。要学会“冷静”、“自抑”,把充沛的青春活力投入到学习活动中去。成熟的学习方法会给我们的数学学习带来极大的帮助,掌握学习规律和学习方法,以培养索取知识的能力,乃是当今学生学习中十分重要的任务,只有凭借着良好的学习方法,才能达到“事半功倍”的学习效果 相似文献
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刘玉玲 《中小学心理健康教育》2013,(6)
俗话说:"人生不如意之事十之八九."这些不如意的事情常会使人产生一些消极情绪,如果不及时排解,就会转化为情绪垃圾在内心积存下来.情绪垃圾积存得过多,就有可能导致各种心理问题,严重的还会罹患心理疾病.所以我们最好随时将情绪垃圾清理干净.但是,清理情绪垃圾一定要注意对象和场合,否则,正如乱倒生活垃圾会污染环境,乱倒情绪垃圾则会污染人的心情.如果你是一位教师的话,乱倒"情绪垃圾",造成的危害就更大了. 相似文献
86.
刘玉玲 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):26-26
《数学课程标准》指出:“数学课程的内容应该是现实的、有意义的、富有挑战的.”而学习错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源.作为新时代的教师,面对学生在数学课堂上出现的错误.若能恰到好处地发挥教学机智,以独特的视角去发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过程,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展;并从课堂教学出发,正确引导对错误的分析评价.从错误中领略成功.实现学生的全面发屡. 相似文献
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我们生活在一个科学技术迅猛发展、生产力日新月异的时代,“科学技术是第一生产力”正在为越来越多的人所认识。今天的青少年是下个世纪的建设者,他们能否担负起建设伟大祖国的重任,使中华民族跻身于世界强国之林,在很大程度上取决于他们掌握了多少科学技术以及在多大程度上将科学技术应用于社会生产和生活的各个领域。 相似文献
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为了更好地研究、制定加速河南省高等工程教育发展的对策,我们根据省教委的部署和要求,对全省15所高等工科学校进行了调查,并针对我省高等工程教育发展现状,提出相应的改革建议。一、成绩可喜,问题堪忧近几年,河南省的高等工程教育正在加快发展,办学规模稳步扩大,办学效益不断提高。现有普通高等工科学校15所,其中本科8所,专科7所,占河南省高校总数的30%。普通高等工科本专科毕业生数1980~1985年平均1698人,1986~1990年平均4612A,1991~1995年平均7992人。1995年,工科招生规模达到14723人(其中本科生占47·80%),占高… 相似文献
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本文针对单片机课程设计的特殊实践性,分析了教学中出现的客观弊端,在此现状和基础上,提出基于Proteus+Keil教学模式的改革,同时对教学方法做了一定的调整。 相似文献