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121.
高校在对大学生进行生命价值观教育时,必须转变观念,树立"以人为本"的生命教育理念;必须加强心理疏导,引导大学生培育和谐心灵;必须实现课程融合,创设全方位的生命化课堂;必须开展情景体验,教育学生在社会实践中升华生命的价值;必须整合资源,构建学校、家庭、社会"三位一体"的生命价值观教育模式。 相似文献
122.
<正>新课程改革提出,要调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新课改加强了课本内容与生活和时代的联系,丰富了教学的方式,促进了学生自主学习能力的提高。初中英语生活化兴趣教学模式有意识地将课本的内容与学生的实际生活相联系,提高学生学习英语的兴趣,丰富教学手段,不再是单一的教师讲授,而是让学生有更多对话、思考、实践的机会,在英语的语言环境里练 相似文献
123.
王夫之是中国明末清初著名的具有唯物主义思想倾向的哲学家和教育家。他非常重视教育的社会功能,强调教师在教育中的重要地位和作用,形成了自己独特的教师教学观。他的教师教学观与中国当代高校教师教学观具有共同的唯物主义哲学基础,对高校教师有着重要的教学启示。 相似文献
124.
初中阶段,电学作为物理课程的重要组成部分,既是教师教学的重难点,也是学生掌握上容易出现问题的部分．这部分知识体系比较庞大,涉及的内容比较广泛,另外知识的难度也比较大,考虑到现阶段中学生的智力发育水平,虽然可以掌握,但过程会显得比较的艰难．这一部分知识侧重于生活实践中的应用,因此的应用类的题目比较多．面对电学部分的应用题目,教师应当做好引导,帮助学生更好地掌握相关的知识和技巧,理清解题思路,解决学生解题过程中遇到的主要问题．以一道具体的题目为例,通过对题目的解答,揭示解题思路． 相似文献
125.
文章从屈赋中的外来词着手,分析这些外来词的来源,借以证明至迟在屈原时代,域外文化对屈原、楚文化乃至中国文化,就有过明显的影响。其影响的源头,既有西亚巴比伦文化,也有希腊文化和印度文化。因此,在屈原时代,透过屈赋,可确知来自域外的巴比伦、希腊、印度的神话和文化因子,已经进入了屈原的知识视野并被写进屈原的楚辞中。 相似文献
126.
<正>统编版语文七年级下册《说和做》是一篇传统篇目,记述了闻一多先生作为学者“做”了再“说”、“做”了不“说”,以及作为革命家“说”了就“做”的特点,表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情和言行一致的高尚人格,赞扬了他为国家、民族、民主献身的精神。教学中,教师多在闻一多先生的人物品质上下功夫,或多或少地忽视了这篇文章语言表达上的巧妙。 相似文献
127.
大学生的就业问题一直是国家和社会关注的热点。现行的就业指导工作为我国经济社会发展培养了大量的优秀人才,推动了我国生产力的进步与发展。但不可否认我国高校就业指导工作在与市场需求的对接、指导内容、指导模式、指导机构与队伍建设等方面还存在需要改进的地方,文章拟从以上方面入手,提出改善我国师范类院校就业指导工作的建议和对策。 相似文献
128.
精心构筑研究生教育内部质量保障体系,以确保其培养质量,是研究生教育的第一要义。医学高等院校应牢固树立医学教育是精英教育的理念,致力于培养创新人才、实用人才;在培养过程中严格把关,实施质量监控;创设有利于拔尖创新人才脱颖而出的机制;全力为平台条件的提升提供支撑;并建构合理的自我评估机制与质量反馈体系。 相似文献
129.
研究了大学生人际交往中的禀赋效应与大五人格之间的关系。采用大五人格问卷和编制的“大学生人际交往禀赋效应”问卷对来自南京3所高校的148名被试者进行测试。结果发现．编制的“大学生人际交往禀赋效应“问卷具有一定的信度和效度．禀赋效应与大五人格各维度之间不存在明显的相关性。 相似文献
130.